物理人教版九年级全册相关资源.doc

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1、《家庭电路》新课标分析一、课标要求从“课程内容”的要求看，本节涉及如下条目：了解家庭电路。本条目涉及课程标准中一级主题“能量”中“电磁能”的内容。“能量”是课程标准中科学内容的三大主题之一。“了解”属于认知性目标行为动词，具体到本节有三个维度的要求：（一）知识技能：1．了解家庭电路的组成和连接方式。2．了解家庭电路各组成部分的作用。3．了解三线插头与漏电保护器和安全用电的关系。4.认识空气开关及漏电保护器的作用。 （二）过程与方法 通过观察实物线路板，亲身感受各元件及作用，提高分析问题能力。通过实验了解试电笔的结构，会利用试电笔判定火线和零线。 （三）情

2、感态度和价值观 体验对实物器材的观察分析过程，提高实践能力。感悟家庭电路组成元件的位置及作用中处处体现安全意识，防止安全隐患。二、课程内容及如何体现课标理念本节内容由家庭电路的组成、火线和零线、三线插头和漏电保护器三部分组成。本节的重点是知道家庭电路的组成，了解家庭电路的连接。 难点是通过实验了解家庭电路及各部分的作用。1.家庭电路组成及作用，采用观察分析实物线路板，体现从生活走向物理，从物理走向社会的课标理念。学生对家庭电路的主要设备及其作用是知道一些的，但家庭电路的布线大多采用暗线铺设，学生对实际电路的连接缺乏直观认识。在教学中可以采用家庭电路模拟板

3、来演示，能直观的了解家庭电路的组成及连接方法，对照电路图分析各组成部分的作用。家庭电路是由进户线、电能表、总开关、保险装置、插座、用电器和开关等。电能表是测量电路中消耗的电能的；总开关控制整个家庭电路；保险装置是在电路中电流过大时切断电路，起到保护电路的作用；插座和各用电器间都是并联的。2.试电笔的使用可以使用分组实验及问题讨论，体现课标注重科学探究能力的培养。实验前要引导学生观察试电笔的结构，熟悉试电笔的使用方法，在此基础上再让学生进行实际操作。在实验中要强调安全使用试电笔的规范，绝不允许用手或身体的其他部分接触试电笔上裸露着的金属笔尖，以免发生人身伤

4、害。（本节课采用8V低压电源代替220V电压，以防安全隐患。）3.三孔插头及三孔插座的学习采用结合实物（如电热壶的插头插座）让学生上讲台讲解的方式体现课标从物理走向生活的的理念。同样为结合实际生活让学生讨论课本108页空气开关及漏电保护器的作用，让学生关注科学发展，并及时应用到现实生活的意识。4.学生评价采用小组合作评价及个人评价相结合的方式。