九年级化学一二单元复习课件.ppt

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1、1、化学使世界变得更加绚丽多彩2、物质的变化和性质3、化学是一门以试验为基础的科学4、走进化学实验室知识体系化学研究对象物质的变化和性质两个探究实验常见仪器化学实验基本操作一、化学研究对象:化学是研究物质的_________________________________的一门基础自然科学。组成、结构、性质及其变化规律我国有些化学工艺发明较早，像、、；我国劳动人民在商代会制造，春秋战国时期会。青铜器炼铁、炼钢造纸制火药烧瓷器化学是一门以为基础的科学.实验化学的发展近代______（近代原子学说）_______（分子概念）重要结论：

2、物质是由原子和分子构成的；分子的破裂和原子的重新组合是化学变化的基础，即在化学变化中分子会破裂，而原子不会破裂，但可重新组合成新分子。1869年_________发现元素周期律和元素周期表，就使化学学习和研究变得有规律可循。道尔顿阿伏加德罗门捷列夫物理变化化学变化本质区别伴随现象区别联系无新物质生成有新物质生成形状、状态的改变发光,放热,变色等有无新物质生成（判断依据）化变中一定有物变,物变中不一定有化变二、物质的变化放热、发光、变色、生成气体、产生沉淀等，这些现象可以帮助我们推断是否发生了化学变化。物理性质化学性质定义举例区别需

3、要在化学变化中表现出来不需要化学变化就可以表现出来可燃性、稳定性、活泼性、助燃性颜色、状态、挥发性、溶解性性质表现需不需要发生化学变化二、化学性质和物理性质想一想你会更请楚找区别：硫燃烧生成二氧化硫硫燃烧能生成二氧化硫过程属性化学变化化学性质1、下列属于对物质化学性质描述的是（）A、铜具有良好的导电性能B、氧气是无色无味的气味C、酒精具有可燃性D、汽油易挥发2、下列物质的用途，是由该物质物理性质决定的是（）A、酒精可以作燃料B、氧气能供给呼吸C、镁带可以做白色信号弹D、铜丝可以做导线2005年中国消协对部分装修后的室内环境状况抽样

4、测试后发现，近半数存在苯污染。国际卫生组织已把苯定为强致癌物质。苯是一种没有颜色带有特殊气味的液体，密度比水小，不溶于水，苯的沸点是80.1℃，熔点是5.5℃。苯的化学式为C6H6，在一定条件下，苯分别能跟氢气、溴、浓硝酸、浓硫酸等物质发生反应，苯还能在空气中燃烧生成二氧化碳和水。请回答下列问题：（1）苯的物理性质有。（2）苯的化学性质有。三、两个探究实验蜡烛燃烧实验（描述现象时不可出现产物名称）（1）火焰：焰心、内焰（最明亮）、外焰（温度最高）（2）比较各火焰层温度：用一火柴梗平放入火焰中。现象：__________；结论：__

5、______（3）检验产物H2O：_______________CO2：________________________（4）熄灭后：___________点燃白烟：_______________________。两端先变黑外焰温度最高用干冷烧杯罩火焰上方，烧杯内有水雾。倒入澄清石灰水，振荡，变浑浊有白烟（为石蜡小颗粒）；蜡烛复燃,说明石蜡可燃烧1、对蜡烛及其燃烧的探究收集人体呼出的气体，做以下实验，把燃着的小木条分别插入空气和呼出的气体中，发现木条在燃烧得比较旺盛，说明人体呼出的气体中含量较低。将澄清石灰水倒入装有呼出气体的集气

6、瓶中，振荡，发现，说明呼出气体中的含量较空气中的要高。对着干燥的玻璃片呼气，会发现玻璃片上出现，说明呼出气体中含量较高。空气中氧气石灰水明显浑浊CO2水雾水蒸气2、对人体吸入空气和呼出气体的探究药品图标1、可直接加热2、垫石棉网加热3、不能加热的四、初中化学常用仪器介绍（一）反应容器(二)计量仪器(三)漏斗(四)夹持器(五)取用药品的仪器(六)其他五、化学实验基本操作2、药品的取用原则不摸、不尝、不凑闻3、剩余药品的处理：应该严格按照实验规定的用量取用药品、如果没有说明用量，一般按最少量取用：液体　　　　　　，固体。不能放回原瓶，

7、不能随意丢弃，更不要拿出实验室，要放入指定的容器内。（一）实验室药品的取用规则1、接触药品三不原则（1mL~2mL）（只需盖满试管底部）（二）固体药品的取用1、盛放：2、仪器：3：方法：粉末状的固体块状的固体药匙、纸槽、镊子广口瓶一斜二送三直立一横二放三慢立注意：药匙和镊子在使用前和使用后都要擦拭干净。瓶塞倒放、标签对着手心、细口瓶的口紧挨着试管口缓缓倒入。（三）液体药品的取用1、盛放：2、仪器：3：方法：细口瓶、滴瓶可以用滴管滴加液体时，滴管应竖直悬空正放在容器口上方，不得进入容器，更不能接触容器内壁。滴管使用方法：方法：先倒后

8、滴、量筒放平、视线要跟量筒内液体的凹液面的最低处保持水平。（四）量筒的使用注意：在液面接近刻度线时，应改用胶头滴管俯读数时：俯大仰小V1读数偏大V2正确读数V3读数偏小二、物质的加热1、酒精灯的使用①酒精不能超过酒精灯容积的2/3②不能向燃着的酒精