《一二单元复习》PPT课件

《一二单元复习》PPT课件

ID:37444215

大小:1.03 MB

页数:32页

时间:2019-05-12

《一二单元复习》PPT课件_第1页
《一二单元复习》PPT课件_第2页
《一二单元复习》PPT课件_第3页
《一二单元复习》PPT课件_第4页
《一二单元复习》PPT课件_第5页
资源描述:

《《一二单元复习》PPT课件》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、第一单元复习题词语类:1、读读写写:招牌担忧急切惧怕环境知趣光顾恐怕充足理由屋檐其实支撑鼓励环绕娱乐感叹周游思考品味片段忽略意义方式饭碗踮脚锅勺窃读皱眉炒菜酸甜饿狼倾盆大雨毫不犹豫2、读读记记:贪婪通顺可靠培养起码比喻心扉呐喊饱览过瘾驳杂馈赠磁石锻炼借鉴饥肠辘辘滚瓜烂熟流光溢彩津津有味天长日久如醉如痴浮想联翩囫囵吞枣不求甚解悲欢离合牵肠过肚如饥似渴不言而喻千篇一律别出心裁与众不同大显身手心安理得念念不忘呕心沥血3、多音字:目的地踮起贪婪暂时绿林好汉水浒传三侠五义伴侣娱乐呐喊1、标题通常只写“建议书

2、”三个字,有时为了突出建议的具体内容,可以写《关于×××的建议书》。题目要写在第一行的中间,字体要大些。2、称呼提出的建议希望得到哪些人的响应,称呼就写哪些人。要写在第二行顶格,后面加冒号。3、正文就是建议的内容,从第三行空两格开始写。一般可以写这几方面(1)提出存在的问题(2)建议的原因、目的或意义(3)建议的具体措施(4)表达出自己的愿望。如果内容较多,写时可以分条写。署名在右下角写出建议人的姓名,即写出建议的团体的名称或个人姓名日期写在建议人的下方写建议书注意以下几点:1、说话实事求是,不能

3、凭空想象2、说话得体、有分寸,晓之以情动之以理3、说话要说具体,说清楚说实在环保倡议书新的世纪,我们渴望干净的地球,渴望健康的地球,渴望环保的家园,渴望绿色、健康、卫生的社区遍地开花……爷爷、奶奶、叔叔、阿姨,让我们立即行动起来!为了保护地球的绿色,为了子孙后代,消灭污染,保护发展环境。在此,我们发出倡议:1、使用无磷洗涤剂。含磷洗涤剂使用时会使大量的磷进入城市水体,引起水质下降,水体变黑变臭。我们可以选购“无磷”洗涤剂,减少污染。2、请随手关紧水龙头,提倡一水多用。一个关不紧的水龙头一个月可以流

4、掉1—6吨水。随水关紧水龙头,乃是举手之劳,而一水多用更是节约用水的具体表现。3、请将再生资源分类回收,注意及时回收废塑料制品。4、请少用一次性制品。一次性制品给我们带来了方便,但也浪费了大量保贵资源。“一次性”物品,我们实在消费不起了!5、请选用环保建材装修居室。很多人在住进新装修的房子后,会感到头痛、恶心等,这都是装修过程中所造成的污染引起的。(如使用了含苯等有害物质超标的材料)因此,在此提醒您,在装修时尽量使用环保材料。6、拒用野生动物制品。如不穿珍稀动物皮毛服装,尽量穿天然织物;拒食野生动

5、物;在野外旅游,不偷猎野生动物等等。7、提倡选购绿色食品。我们相信,总有那么一天,绿色环保将会在我们的每一个角落闪烁醉人的星光!建议人日期关于环保的建议书——珍爱环境刻不容缓敬爱的人们:我们现在生活在地球母亲的怀抱中,地球像一个无私的母亲不断地为我们提供着我们生活的需要的资源。但人类却还不知足,一而再再而三地去破坏地球上的资源,把地球搞得那么脏,却没有人去清理那些白色垃圾。现在随着科学技术的发展,人们大量地使用一次性餐具、一次性筷子等,这些东西确实给人们带来了很大的方便,但是给人们提供方便的同时也

6、给地球环境带来了危害,白色污染越来越严重,这样更加重了地球环境的负担。生态破坏、环境污染这些不良现象会出现的原因是人们对环境的意识十分淡薄,对白色污染缺乏紧迫感,而且每天都在大量地制造白色污染,采取满不在乎的态度,缺少主人翁的精神。因此,为人类提出以下建议:1、建议大家不要乱扔垃圾,把垃圾分类扔到指定的垃圾箱中;2、建议大家不要浪费资源,珍惜我们的资源,也包括不能浪费一张纸;3、使用可降解的塑料制品,尽量不使用一次性筷子、一次性餐具等;4、强化监督管理,如果发现身边有破坏环境的人,要积极提醒、制止

7、并教育;5、扩大宣传面积,让我们有一个美好的生活环境。作为地球上一个小主人,改善地球环境和节约资源是我刻不容缓的责任和义务,如果我们身边的每个人都能做到人人环保,天天环保。我相信我们的地球母亲就一定会重新振作,让我们能生活在一种资源,要像兄弟姐妹一样善待它们、保护它们、珍惜它们,这样才能给我们创造一个更好地生活空间,使人类在地球的时间更长。希望你们能够采纳我们的建议。祝工作顺利建议人:六年级李欣欣2011年4月21日课文内容:《窃读记》1、课文以“窃读”为线索,以放学后“我”急匆匆地赶到书店,到晚

8、上依依不舍地离开的时间顺序和藏身于众多顾客、借雨天读书两个场景的插入,记叙了作者童年时窃读的经历和感受,表现了作者对读书的热爱和对知识的渴望。2、我跨进店门,暗喜没人注意。我踮起脚尖,从大人的腋下挤过去。作者用细致入微的动作描写,如“跨”“踮”“挤”等,写出了书店的顾客之多,更表现了“我”对读书的如饥似渴。3、我很快乐,也很惧怕-------这种窃读的滋味!“我”快乐的是在阅读中感受着书籍所带来的智慧和快乐,惧怕的是被店员或老板发现而受到训斥和驱赶。这句话是本文的中心句,也是“我”

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。