《礼貌显魅力》上课课件.ppt

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1、在我们的社会化过程中，学会与人交往是一项必不可少的内容。通过前面三个单元的学习，我们已初步了解了与父母、老师交往的基本内容，也对全球化背景下的文化交往、网络交往等有了宏观了解。在第四单元里，我们将要学习的是如何形成良好的交往品德和艺术。第四单元交往艺术新思维嘿！老头到二中还有多远？五里无礼“五里”与“无礼”年轻人足足走了5里的路程，一直没找到二中。年轻人停下来想了又想，似乎悟出了什么。他悟出了什么？？礼貌显魅力你人先到了，可礼貌没到。阿姨，请您给我拿一本《爱的教育》。喂！快给我拿本《射雕英雄传》！这是你要的书。

2、我先到的，凭什么先给他拿？谢谢！C、甲乙的行为分别给自己带来什么后果？甲有礼貌，而乙不懂礼貌甲有教养(素质）而乙没有教养(素质）甲顺利实现了自己的目的，而乙因为不懂礼貌，在交往中遭受挫折。A、甲乙两个学生的行为有什么不同？B、甲乙的不同行为分别给交往对象（售货员）什么感受？一、礼貌是尊重什么是礼貌呢？礼貌，是处理人与人之间关系的一种规范，是人们在日常交往中应当共同遵守的道德准则。1、礼貌的含义包含着对他人的尊重、宽容、谦让、与人为善等良好的品质。一个蛮横无礼的男孩，常常对身边的人大发雷霆。一天，父亲给了他一包钉子

3、，要他每次“无礼”后在院子的栅栏上钉下一颗钉子。第一天，他钉了37颗钉子。无礼也伤害了自己，他逐渐学会了调节和自我反思。这时父亲建议：“如果能坚持一整天不发脾气，就从上面拔下一颗钉子”。经过一段时间，终于把栅栏上所有的钉子都拔掉了。父亲高兴地说：“儿子，做得很好。可是你看看，钉子留下那么多小孔，栅栏再也不是原来的样子了。”当你对别人无礼后，你的言行就像钉孔一样在人们的心灵中留下的疤痕，无论你说多少次对不起，那疤痕始终存在。（一）“心灵上的疤痕”美国通用电器公司的总部底层的大花园中，销售部经理带着孩子休息,孩子边吃

4、边扔，旁边有一位老者跟着她们母子拣地上孩子扔下的垃圾，母亲拉着孩子的手说:“如果不好好学习，长大后就像他一样做清洁工”。老人在旁默不作声-------下午，公司召开全体中层干部会议，女经理匆匆赶往会议室，推门进入，发现坐在主席台的却是上午的那位老者（他就是总裁）--------（二）非礼的代价请问：接下来会发生什么事？故事结局之一不言而喻，这位销售部的经理（即孩子的妈妈）被开除了。她伤心地回到了家……第二天，孩子好奇地问她：“妈妈，今天不是周末，你为什么不去上班呀？”故事结局二这位销售部的经理很快意识到事情的严重

5、性，主动向总裁道歉，请求总裁的原谅。后来，总裁对她进行批评教育了一番，决定再给她一次机会……2、礼貌与尊重的关系①人与人之间需要尊重，礼貌是尊重的具体体现。②礼貌，反映我们自身的素质，展示我们的风采。③礼貌是友好交往的道德基础④不礼貌，会对人造成伤害，妨碍与人交往。P79第一段“凡人之所以贵于禽兽者，以有礼也。”大意是说，人之所以比禽兽尊贵，就在于人知道礼貌。礼貌是人区别于动物的重要标志之一，礼貌是文明的体现。3、礼貌是文明的体现搜"礼"大行动待人有礼列举我们身边对人无礼的事例,并剖析无礼的害处。随着中国经济的发

6、展，综合实力的不断增强，中国在世界上的经济地位、政治地位有了很大提高。最近不断有新闻报道，说：“中国人，便后请冲水”，“请安静”，“请不要随地吐痰”……这种仅以简体中文标出的警示牌，正在中国人出境游的主要目的地国家——法国、德国、日本、泰国、新加坡等地频现。而“中国人”成了不文明、粗鲁的代名词。不要以为是这些国家歧视中国人，而确实是我们自己的行为换来的，我们应该深刻反省自己不检点行为，重视这些警示牌。中国人，请不要………无礼的害处对他人造成伤害；影响自身形象；影响到自己与人交往的质量；败坏社会风气甚至有损国家和民

7、族的尊严3、在交往中礼貌的重要性P79（1）礼貌是尊重的具体表现。礼貌反映我们自身的素质，展示我们的风采。礼貌是友好交往的道德基础。不礼貌，会对人造成伤害，妨碍与人交往。（2）礼貌是文明的体现。礼貌是尊重他人和自尊的需要。一个人是否具有道德修养，影响到人际关系的质量和社会风气的好坏，关系到国家和民族的尊严。我们有了礼貌，就有了与人交往的亲和力。中学生日常行为规范1.举止文明，不说脏话，不骂人，不打架，不赌博。不涉足未成年人不宜的活动和场所。2、平等待人，与人为善。尊重他人的人格、宗教信仰、民族风俗习惯。谦恭礼让，

8、尊老爱幼，帮助残疾人。3、尊重教职工，见面行礼或主动问好，回答师长问话要起立，给老师提意见态度要诚恳。4、同学之间互相尊重、团结互助、理解宽容、真诚相待、正常交往，不以大欺小，不欺侮同学，不戏弄他人，发生矛盾多做自我批评。5、使用礼貌用语，讲话注意场合，态度友善，要讲普通话。接受或递送物品时要起立并用双手，6、未经允许不进入他人房间、不动用他人物品、不看他人信件和日记。7