语文人教版八年级上册朗读并感知课文.ppt

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1、你认为应该怎样复习文言文？文言文常见考点：1.重要作家作品及文学常识；2.朗读节奏的划分；3.理解常见常见实词的含义和常见虚词的用法；4.理解并能用现代汉语说出句子的意思；5.能筛选文中信息，归纳内容要点；6.能理解文章的思想情感并能作出自己的评价；7.能初步赏析作品中的人物形象、语言、和表达技巧，在鉴赏中有自己独特的体验和感受；复习目标：在回顾已有知识的基础上，通过各种题型的训练，加深对文言文常见词汇的记忆和文章思想内容的理解你记住了吗古代诗人被称为诗豪的是谁？刘禹锡（唐代）你记住了吗铭是古代刻在器物上用来警戒自己或者称述功德的文字，后来成为一种文体。这种文体一般都是用韵的。看图背书

2、山不在高，有仙则名；山不在高，有仙则名；水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。调素琴阅金经南阳诸葛庐，西蜀子云亭。诸葛庐子云亭诸葛庐子云亭孔子云：何陋之有？读准节奏山/不在高，有仙/则名。水/不在深，有龙/则灵。斯/是陋室，惟吾/德馨。苔痕/上阶/绿，草色/入帘/青。谈笑/有鸿儒，往来/无白丁。可以/调素琴，阅/金经。无/丝竹之乱耳，无/案牍之劳形。南阳/诸葛庐，西蜀/子云亭。孔子云：“何陋/之有？”1.辨音识字：德馨(xīn)苔(tái)痕案牍(dú)鸿儒(hónɡrú)西蜀(shǔ)何

3、陋(lòu)调素琴(tiáo)本文韵脚：名ing，灵ing，馨in，青ing，丁ing，经ing，形ing，亭ing押的是ing和in韵本文韵脚是什么？所押的韵是什么？你知道吗有仙则名：有龙则灵：斯是陋室：惟吾德馨：苔痕上阶绿：草色入帘青：著名灵异这惟：只是德馨：品德高尚长到映入词汇积累谈笑有鸿儒：往来无白丁：无丝竹之乱耳：无案牍之劳形：指合奏乐器的声音。案牍：官府的公文劳：使……劳累有学问的人没什么学问的人扰乱词汇积累可以调素琴，阅金经：调弄，这里是弹奏的意思指佛经“何陋之有”特殊在哪里？是有何陋的倒装句，意思是：有什么简陋的呢？特殊句式效果检测1.一词多义：名：有仙则名名之者谁卷卷

4、有爷名是：斯是陋室是天时不如地利也(著名)(命名)(名字)(判断动词)(这)之：无丝竹之乱耳，无案牍之劳形孔子云：何陋之有水陆草木之花效果检测（助词，取消句子独立性不译)(宾语前置的标志，无义)(结构助词，的)3、翻译句子效果检测(1)斯是陋室，惟吾德馨。译：这里是简陋的屋子，只是我的品德高尚。(也就不感到简陋了)(2)苔痕上阶绿，草色入帘青：译：苔藓痕迹碧绿，长到台阶上；草色青葱，映入竹帘里。3、翻译句子效果检测(4)无丝竹之乱耳，无案牍之劳形译：没有合奏乐器的声音扰乱耳鼓，也没有官府的公文来使身体劳累。(3)可以调素琴，阅金经。译：可以弹奏不加装饰的古琴，阅读佛经。填空1、概括全文

5、主旨的句子是：，。2、写出“陋室”环境清幽的句子是：，。3、表明主人的生活情趣高雅的句子是：，。，。4、表明了主人不热衷于名利的句子是：，。斯是陋室惟吾德馨苔痕上阶绿草色入帘青谈笑有鸿儒往来无白丁可以调素琴阅金经无丝竹之乱耳无案牍之劳形1、作者怎么样引出陋室的？2、第一、二句与第三句有什么关系呢？中心句是哪句？山水比喻起兴山仙水龙陋室德馨(中心)加深理解3、在作者看来，陋室真的简陋吗？4、从哪些方面看得出来？陋室不陋景——环境优美人——交友高雅事——生活闲适加深理解可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。正面——实写反面——虚写高雅脱俗不慕富贵5、诸葛、子云分别指谁，他们是怎样

6、的人？6、作者在本文提到他们有何作用？自比古代贤人，表明自己的心愿，希望像他们虽然身居陋室，却能安贫乐道，品德高尚。7、“孔子云：（君子居之，）何陋之有？”作者为什么只引用下句？前面直接用诸葛亮与扬雄自比为君子，所以下句直接引用下句，反诘点题。加深理解8、作者借山水有仙人、神龙比喻陋室主人有好的品德是为了表明什么心迹呢？9、这种借他物来表明心迹的手法叫什么？加深理解安贫乐道，高洁傲岸托物言志陋室铭设喻引题山仙水龙比喻起兴陋室德馨陋室不陋环境优美（清幽景）生活情趣（高雅事）引古贤以自况反诘点题交友高雅（不俗人）陪衬比喻　托物言志安贫乐道高洁傲岸（君子之德）小结课文