人教版部编七年级上册景物.ppt

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1、停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。——杜牧《山行》晓来谁染霜林醉，总是离人泪。——王实甫《西厢记》自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁。——秦观《浣溪沙·漠漠轻寒上小楼》好雨知时节,当春乃发生。随风潜入夜,润物细无声。——杜甫《春夜喜雨》猜猜看？自作多情用景言情——写作技法之“借景抒情”学习目标1、掌握借景抒情描写方法。2、灵活运用所学方法。借景抒情借景抒情又称寓情于景，是指作者带着强烈的主观感情去描写客观景物，把自身所要抒发的感情、表达的自己的心情寄寓在此景此物中，通过描写此景此物予以抒发情感。“无景”“有景”VS我走在家乡的小路上心情格外舒畅。晴空万里，云漫不经心地挪动着，为秋

2、日增添几分活泼，我的心情正如这活泼的秋日，愉悦而又晴朗。走在家乡的小路上，感受着温暖的阳光，心情格外地舒畅。“无景”“有景”VS我迈着沉重的脚步行走着，我的心苦闷极了。我迈着沉重的脚步行走在风雨中，秋雨淅淅沥沥地下着，丝丝的细雨顺着屋顶滑落下来，砸在我的心里，给我本来就苦闷的心增添了几分冷清。如何“借”？我们上了轮船，离开栈桥，在一片平静的好似绿色大理石桌面的海上驶向远处。正如那些不旅行的人们一样，我们感到快活而骄傲。——《我的叔叔于勒》快活而骄傲。使用直接表明人物心情的词语我一个人慢慢地走在路上。月亮出来了，冷冷的，我不禁打了一个寒颤。——《羚羊木雕》冬季的深夜，立在小小

3、庭院中望见落了霜的地上的月色，觉得自己衣服上也积了很厚的霜似的。——《月》冷冷的选用恰当的富有表现力的修饰词很厚的牛刀小试造句：用下列一两种景物表现对应的心情或感受。景、物：太阳（阳光）、星星（星光）、月亮（月色）、云、树（树叶）、小草、花、路、小鸟、蝴蝶、蜜蜂、虫子、猫、乌鸦……心情或感受：烦躁、苦恼、悲伤无助、温暖、感动、快乐、欢喜……例：天上又是几声雷声响过，雨水好像被催促似的，空气中弥漫着压抑的感觉，这感觉，真让人窒息。两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远的向船尾跑去

4、了，但我却还以为船慢。——《社戏》描写景物时要运用恰当的修辞方法。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远的向船尾跑去了，但我却还以为船慢。衬托正衬烘托法反衬烘托法我冒着严寒，回到相隔二千余里，别了二十余年的故乡去。时候既然是深冬；渐近故乡时，天气又阴晦了，冷风吹进船舱中，呜呜的响，从篷隙向外一望，苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气。我的心禁不住悲凉起来了。正衬烘托法凄凉之景对故乡的失望潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。正衬烘托法潭水的空明澄澈游鱼的形神姿态作者短暂的快乐多少恨，昨夜梦魂

5、中。还似旧时游上苑，车如流水马如龙；花月正春风！——李煜《望江南》梦中的乐景现实生活中的哀情反衬烘托法洛阳城，牡丹开得正艳，大团大团的花朵堆砌在小径上，仿佛从文人墨客的画中翩翩而至。彩蝶在花中飞舞，更为这美景增添了另一番韵味。他在桌前举杯，想要开口，却难以言说自己将要离别，那本是欢乐的容颜，也因悲伤而凄惨哽咽。他将酒一饮而尽，仿佛醉了就不必离开。若能如此，醉又何妨？反衬烘托法花开之艳离别之愁洛阳城，牡丹开得正艳，大团大团的花朵堆砌在小径上，仿佛从文人墨客的画中翩翩而至。彩蝶在花中飞舞，更为这美景增添了另一番韵味。他在桌前举杯，想要开口，却难以言说自己将要离别，那本是欢乐的容

6、颜，也因悲伤而凄惨哽咽。他将酒一饮而尽，仿佛醉了就不必离开。若能如此，醉又何妨？情景作文今天，老师批评了我/好友误解了我/我听到了父母的吵架声/我收到了心仪的礼物……请选择一种情境，合理添加景物的描写，来抒发你的感情。用你的生花妙笔，描绘出最美丽的风景；用你的真挚情感，吟咏成最感人的华章！