人教版部编七年级上册《猫》ppt.ppt

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1、图片欣赏：图片欣赏：郑振铎(duó)学习目标：1.了解文中的三只猫。2.学会从关键词语体会作者感情。3.体会作者情感。字词辨析污涩怂恿一缕蜷伏怅然诅骂红绫惩戒sèsŏngyŏnglǚquánchàngzŭlíngchéng读猫，说故事1.用一句话概括全文内容我三次养猫的经历和感受你喜欢哪只猫？请用这样的句式说话：我喜欢第___只猫，因为它_______，看________________(文中具体表现这一特点的内容)。我们一家人对这三只猫又是怎样的态度呢？读人，悟真情作者家养的三只猫，有喜欢的有不喜欢的，但它们的结局如何？

2、用原文回答我对待三只猫亡失的态度又是怎样的呢？（先概括再从文中找句子）第一只猫——酸辛，课文第2段第二只猫——怅然，课文第13、14段（学生齐读这句话，重读“好久”、“不”）第三只猫——伤心，课文第30段“自此，我家好久不养猫”“自此，我家永不养猫”为什么对第三只猫的亡死比前两只猫的亡失更难过得多？那为什么会造成冤案呢？联系猫的动作以及我对猫的态度思考如果是第一只猫、第二只猫的话，第一反应可能不是这样，“一定是它”说明作者对第三只猫存在偏见。我们生活中有没有这样的事情呢？猫所处的位置相对于人而言，它是弱者。由于我的偏见，猫

3、的弱小，所以造成了冤案，造成冤案的主要责任在我，那要避免这样的事情发生，我应吸取怎样的教训呢？做事不能主观臆断，要弄清事实；对人对事不能存偏见，要善待动物文中所写的不只是一只猫，在生活中类似的猫的人也很多。你在生活中有类似的经历吗？误解别人或被别人误解吗？谈谈感受。读生活，说感悟请你以这样的句式，说一句感悟的话。“（对于）＿＿＿＿＿＿，我想对你说＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”请选取一个对象，畅所欲言。同学们不妨设想一下，如果养第二只小黄猫时家中也养了一对黄色芙蓉鸟,鸟也被吃了，“我”会怎么想、怎么做？请你以第一人称来叙述。思

4、维拓展打开你记忆的闸门，想一想，你是否也曾经错怪过别人或被人误解呢？把事情的经过说给同学们听听，并和同学们讨论一下，怎样才能减小彼此之间的误解？当堂检测1.文章开头写“我家养了好几次猫，结局总是失踪或死亡”，既然这样，那我们删去写前面两只猫的文字可以吗？2.请你以“我”的口吻为第三只猫写一段哀悼性的文字，表达“我”的忏悔之情。