探究串联电路中电压的规律教案.doc

《探究串联电路中电压的规律教案.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、探究串联电路中电压的规律教学目标一、知识与技能1.通过探究实验，得出串联电路中电压的规律，学习科学探究的方法。2.在实验过程中，训练连接电路的基本技能。3.通过实验，训练正确识记、使用电压表的技能。二、过程与方法1.通过观察和实验，探究串联电路中电压的规律，提高学生对问题的探究能力。2.通过学生的亲自实验，培养他们初步的观察能力和动手操作的实验能力。3.通过对实验结论的归纳和总结，培养学生的概括能力。三、情感、态度与价值观通过学生探究活动，激发学生学习兴趣，培养学生热爱科学、积极研究、探索科学知识的精神。教学过程一、引入新课我们知道，

2、串联电路中的电流处处相等，电流表工作的时候必须串联在电路中。那你知道串联电路中的电压有什么样的关系？也和电流一样，处处相等吗？二、新课学习串联电路中电压到底有什么样的关系？1.猜想或假设（1）我认为串联电路中电压的关系应该和电流的关系相同，也是处处相等。（2）我们认为电压应该从电源正极出发，沿着电流的方向越来越小。因为电压是使电路中形成电流的某种“力量”，力量会越用越小。（3）我们认为灯泡大的地方电压大，灯泡小的地方电压就小。（4）串联电池组的电压等于各个电池的电压之和，串联电路各点的电压之和也应该等于两点间的总电压。让学生们做出了各

3、种猜想，各样假设，真实的结果到底是什么？请同学们用实验来求证。大家先设计实验。2.设计实验各组可以简单说明你们的设计方案。简单评价各组的方案，设计实验电路和实验数据表格。3.进行实验学生分组实验，教师巡视指导。要求同学们注意仪器使用的规范性。特别是电压表正、负接线柱连接正确，量程要选择合适，读数时要弄清分度值，读数准确。原始数据的记录要实事求是如实记录，不许随意改动。实验中出现的问题要记录下来，以便查找、分析原因。4.分析和论证同学们认真分析你们测量出的数据。测量结果说明了什么？你得出了什么样的结论？和你原来的猜想一致吗？三、小结通过

4、我们这次的探究活动，同学们了解了研究问题的一般方法：（同学们一起总结）提出问题——猜想或假设——制订计划与设计实验——进行实验与收集证据——分析与论证——评估——交流与合作。通过实验同学们还得出了串联电路中电压的规律。四、动手动脑学物理　教师与学生互动，完成教材中各题。五、板书设计串联电路中电压的规律：串联电路中的总电压等于各部分电路的电压之和。并联电路中电压的规律：并联电路各支路电压相等。探究问题的一般方法：提出问题——猜想或假设——制订计划与设计实验——进行实验与收集证据——分析与论证——评估与交流。