人教2001课标版 初中语文阿长与《山海经》.ppt

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1、阿长与《山海经》第二课时执教者：仪陇县大寅中学何平情系阿长童年的鲁迅与保姆阿长朝夕相处,一路走来,磕磕碰碰,不断激起感情的波澜。浏览课文，勾画出感情词，看看他与阿长发生了怎样的感情波折。新的敬意空前的敬意最讨厌讨厌情系阿长憎恶不大佩服不耐烦新的敬意空前的敬意最讨厌讨厌情感探源世上没有无缘无故的爱,也没有无缘无故的恨憎恶不大佩服不耐烦摆大字的睡相喜欢切切察察许多烦人规矩讲长毛的故事谋死我的隐鼠给我买山海经新的敬意空前的敬意最讨厌讨厌阿长印象憎恶不大佩服不耐烦摆大字的睡相喜欢切切察察许多烦人规矩讲长毛的故事谋死我的隐鼠给我买山海经饶舌多事粗俗守旧神通广大

2、爱子情深残忍写法提炼1写法：先抑后扬（也叫欲扬先抑）。好处：波澜起伏，吸引读者；“不佩服”反衬“敬意”，突出中心。淡妆浓抹总相宜发生在阿长与鲁迅之间的故事浩如星海,作者只精心选取六件事，展现出了她独特的思想性格，这些事哪些是详写？哪些是略写？为什么这样安排？⑥买《三哼经》①喜欢切切察察③许多烦人规矩④讲长毛的故事⑤谋死我的隐鼠②摆大字的睡相略写略写略写较详略写详写淡妆浓抹总相宜淡妆浓抹总相宜鲁迅先生是从那些方面来详写阿长给我买《山海经》的？渴慕《山海经》的原因、欲得《山海经》的艰难、对《山海经》的念念不忘、阿长来问《山海经》的事、阿长给我买回《三哼经

3、》、我得书的惊喜、我对阿长的敬意、《三哼经》给我留下的深刻印象、《山海经》一书对我的影响。好处:略写长妈妈的一些毛病，详写买《山海经》显出的伟大神力，“金无足赤，人无完人”，有长有短，让人看见一个真实完整的阿长（艺术上称圆形人物，性格具有多面性；与之相对的称平面人物，是单一性格）；毛病更反衬出阿长的可敬可佩。写法提炼2写法:详略得当慧眼识英雄不一样的眼光，不一样的人坦腹东床太尉郗chī鉴派门生来见王丞相王导，想在王家子弟中选位女婿。王导让来人到东边厢房里去看王家子弟。门生回去后，对郗chī鉴说：“王家子弟个个不错，一听到有信使来，其他人都显得恭恭敬敬

4、，只有一个人独自敞着衣服，露着肚子，躺在东床上吃东西，若无其事。”郗chī鉴说：“这正是我要选的好女婿。”郗chī鉴就把女儿嫁给了他。这被选中的人就是后来赫赫有名的王羲之。4岁：我爸无所不能。14岁：别太在意我爸。他是个老古板！21岁：他？我的天，他的陈腐实在无可救药！30岁：也许我们该问问老爸怎么想？毕竟他经验丰富。50岁：如果爸还能在这儿让我跟他讨论事情，我愿意付出一切代价。我不能欣赏他的聪明真是再糟不过的事。我本来可以向他学到很多的时光擦亮慧眼读懂阿长读懂爱看了这两篇材料,大家想想:长大后,鲁迅对阿长的印象会不会也发生改变呢?长大后,鲁迅眼中的

5、阿长又是怎样的一个人?读懂阿长读懂爱阿长虽然相貌平凡，有粗俗、迷信、守旧、饶舌的不足，但她善良热忱、放达开朗、乐于助人，她深爱孩子，无微不至的关怀、孜孜不倦的教诲、倾尽全力的帮助，“偶尔无心的伤害，全都为了爱”，鲁迅的健康成长，爱买绘画书，爱绘画，爱读书，爱写书，正是她成全了鲁迅最初对书的渴求，点燃了他求知求真的生命的焰火！她不是母亲，胜是母亲；她不是老师，胜是老师。读懂阿长读懂爱深深的内疚,深深的爱戴时光如水,三十年后,鲁迅对阿长又怀着怎样的感情呢？读懂阿长读懂爱朗读体会21段深深的内疚:糊涂、幼稚、小心眼、不关心阿长读懂阿长读懂爱让我们和鲁迅先生

6、一起为阿妈祈祷、祝福吧：仁厚黑暗的地母呵，愿在你的怀里永安她的魂灵！深深的爱戴，衷心的祈祷读懂阿长读懂爱爱的奉献这是心的呼唤这是爱的奉献这是人间的春风这是生命的源泉再没有心的沙漠再没有爱的荒原死神也望而却步幸福之花处处开遍啊只要人人都献出一点爱世界将变成美好的人间啊只要人人都献出一点爱世界将变成美好的人间我与“阿长”你的生活中,应该也有人给过你意想不到的感动，给了你不曾期待的惊喜，当你遇到困境时，想想他，你就有了前行的勇气，他就是你生命中的阿长。请你仿照鲁迅的叙事风格（精心选材，详略得当;突出人物个性，先抑后扬），写一篇文章,表达

7、你的感激之情。