人教2001课标版初中语文《阿长与山海经》 .ppt

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1、第二单元6阿长与《山海经》大寅中学吴小平鲁迅作者简介鲁迅（1881——1936）。原名周树人，我国伟大的文学家、思想家、革命家。代表作：小说集《呐喊》《彷徨》，散文集《朝花夕拾》散文诗集《野草》。识记字词骇惶急疮疤掳渴慕霹雳悚诘问惧惮hàihuángchuānglǔmùpīlìsǒngdàn······jié·读文思考你喜欢长妈妈吗？文章写了长妈妈的哪些事情？各用一句话说出来。作者对长妈妈有哪些感情变化？事我的感情变化切切察察“大”字睡相不大佩服令人厌烦的规矩不耐烦讲“长毛”的故事特别的敬意谋害隐鼠敬意消失为“我”买《山海经》新的敬意小结:阿长

2、是一个很不幸而又渴望一生平安的劳动妇女。她虽没文化、粗俗、好事……但心地善良，珍惜劳动果实，热心帮助孩子……阿长是怎样的一个人？思考体会文章写长妈妈的事情哪些事是详写？哪些事是略写？为什么要这样安排？先抑后扬：这种写法可以使文章有层次，收到跌宕起伏的艺术效果。使描写的人物形象给人意外的惊喜和惊叹，起到出乎意外的效果，使人物形象更加真实可感，鲜明突出。速读全文，你认为哪些语句在刻画人物方面写得比较精彩？用笔画出来并作简单的批注。研读长妈妈买《山海经》的部分，思考以下问题：1、作者在写长妈妈买《山海经》之前，为什么要写“叔祖”的疏懒？2、细读描写《

3、山海经》的句子，联系“宝书”一词，你有什么感受？作者这样写有何作用？小结本文表达了作者对一个劳动妇女的深深的怀念之情，但是文章开头却写自己对阿长不大喜欢、厌恶、憎恨，到文章结尾，读者才明白原来作者真正的写作意图，这种写作手法叫做先抑后扬。学以致用以小组为单位，选择一个自己熟悉的人物，讲述他的几件事，看谁讲得真实、生动、传神。各小组推荐出优秀的全班交流。