比的应用复习.ppt

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1、复习内容比的应用1、通过几个不同习题的练习，进一步加深学生分析按比例分配问题中的数量关系，能灵活运用所学知识解决生产、生活中按比例分配的实际问题。2、加深体会解决问题有不同的策略，养成从不同的角度思考问题的良好习惯。3、进一步感受比在人类生产、生活中的广泛运用，激发学习数学的兴趣。复习重点：用归一法（份数法）解决按比例分配的问题。复习难点：理解题中具体量与份数的对应关系。复习目标修一段路，已经修的米数与剩下的米数的比是4∶5。热身运动1、可以把已修的米数看作（）份，剩下的就有（）份。这段路共有（）份2、已经修的是剩下（），剩下的是已

2、修的（），已修的占这段路的（），剩下的占这段路的（）。459水是由氢和氧按1:8的质量比化合而成的，在5.4千克水中，含氢和氧各多少千克?特征：已知分量和（总量）及分量比，求分量。方法：①求出总份数。（比的各项相加）②求出每份量。（总量÷总份数）③求分量。（每份量×这个分量所对应的份数）习题1王大爷家养鸡和鸭的只数比是5:3，如果养鸡150只，那么养鸭多少只？特征：已知一个分量及分量比，求另一个分量或总量。方法：①求出每份量。（已知分量÷这个分量所对应的份数）②求另一个分量。（每份量×这个分量所对应的份数）求总量。（每份量×总份数或分量

3、相加）习题2小红和爷爷的年龄比是1:6，已知小红比爷爷小50岁，小红和爷爷的年龄各是多少？特征：已知分量差及分量比，求分量或总量。方法：①求出份数差。（比大项减小项）②求出每份量。（分量差÷份数差）③求分量。（每份量×分量所占的份数）求总量。（每份量×总份数或分量相加）习题31、甲乙丙三个数的比是4:7:9，这三个数的平均数是40，甲乙丙各是多少？2、一个长方形的长和宽的比是5：4，它的周长是90cm，这个长方形的面积是多少平方厘米？3、学校新进一批图书，按2:3:4分配给一、二、三年级，三年级分得120本，一、二年级各分得多少本？提升

4、练习今天这节课你有什么收获，与同学一起分享。《三好练习》P27第5大题的（1）、（2）、（3）小题。课堂小结:课外作业：