《月光曲》课件第一课时.ppt

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1、月光曲贝多芬（1770——1827）德国伟大的音乐家一七七Ｏ年贝多芬出生于德国波昂的音乐家庭中。贝多芬的作品，除了九首交响曲、三十二首钢琴奏鸣曲和十七首弦乐四重奏外，还有许多声乐曲和器乐曲等。这位音乐界的奇才留给后人的是无比的尊敬和怀念；那些永远流传在人间的作品，更是人类音乐史上千古不灭的瑰宝。贝多芬简介《月光曲》是在什么背景下创作的？《月光曲》是为谁而创作的？为什么这首曲子叫《月光曲》？课题理解1．学习本课生字新词。2．了解贝多芬创作《月光曲》的经过，体会他所具有的卓越才华和对劳动人民的同情心。3．在理解课文内容的过程中，初步学习分辨事物和联想。4．有感情地朗读课

2、文，背诵第9自然段。学习目标莱茵（lái）（莱茵河）生字学习（yīn）（茵茵）盲键恬汹券蜡烛涌详陶醉幽静：纯熟：陶醉：记录：断断续续：水天相接：微波粼粼：偏僻、清静。指功夫深，技能熟练。很满意地沉浸在某种境界或思想活动中。本指把听到的话或发生的事写下来。课文指贝多芬把刚才弹奏的《月光曲》写成曲谱。时断时续，本文指琴声不连贯。水和天连接在一起。水清澈的样子。微小的波浪闪闪发光。词语理解1、故事是怎么发生的？2、“断断续续”说明了什么？3、贝多芬又听到了谁和谁的对话？把对话部分用——画下来。通过对话你了解到了什么？4、贝多芬一共弹了几首曲子？分别是什么？文章中从哪到哪是

3、描写第一首曲子的？从哪到哪是描写第二首曲子的？5、盲姑娘知道为她演奏的人是贝多芬吗？整体感知课文的主要内容：德国著名音乐家贝多芬因同情穷鞋匠兄妹而为他们弹琴，为盲姑娘对音乐的痴迷感动而即兴创作出《月光曲》的传奇故事。贝多芬创作《月光曲》的经过。一百多年前，德国有个音乐家叫贝多芬，他谱写了许多著名的曲子。其中有一首著名的钢琴曲叫《月光曲》，传说是这样谱成的。一个夜晚，他在幽静的小路上散步，听到断断续续的钢琴声从路边一所低矮的房屋里传出来，弹的正是他的曲子。“这首曲子多难弹啊！我只听别人弹过几遍，总是记不住该怎样弹。要是能听一听贝多芬自己是怎样弹的，那有多好啊！”“哥哥

4、，你别难过，我不过随便说说罢了。”——————————————一阵风把蜡烛吹灭了。月光照进窗子来，茅屋里的一切好像披上了银纱，显得格外清幽。贝多芬望了望站在他身旁的穷兄妹俩，借着清幽的月光，按起琴键来。1、用——画出当时的情景。2、“清幽”是什么意思？3、贝多芬按键弹起的是哪首曲子？“弹得多纯熟啊！感情多深哪！您，您就是贝多芬先生吧？”我的音乐只应当为穷苦人造福，如果我做到了这一点，该是多么幸福。———贝多芬