练习五（第一课时）处处留心.ppt

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1、苏教版四年级语文下册自主预习（5分钟）阅读“处处留心”部分,思考谜语与词典中的“辣椒”有什么不同？根据提示，尝试自创一则谜语。红口袋，绿口袋，有人怕，有人爱。（打一蔬菜名）辣椒辣椒：一种一年生草本植物的果实，大多像毛笔的笔尖，也有灯笼形、心脏形的。青色，成熟后变成红色。味辣，可做蔬菜或调味品。交流：谜语的谜面与字典上的解释在表述上有什么不同？展示交流①上边毛，下边毛，中间一颗黑葡萄。（打一人体器官）比喻的修辞手法。形象生动。②年纪并不大，胡子一大把，不论遇见谁，总爱喊妈妈。(打一动物)拟人的修辞手法，趣味性。③解落三秋叶，能开二月花。过江千尺浪，入竹万竿斜。（打一

2、种自然现象）采用诗的形式，语言简练。谜语的结构由谜面、谜目、谜底三个部分组。谜面是谜语的脸面，也是谜语的主要部分，是供人来猜的说明文字，是为了揭示谜底（答案）所给的条件或是提供的线索。谜目起指向性作用，给他人定一个猜谜的方向，一般暗示的是谜底的类属关系。大家要猜的答案就是谜底。谜语的来历：“谜”是言字旁，表义，说明“谜语”是一种语言的表现形式。的确，谜语作为我国民间文学的一种形式，是我们的祖先在长期生产劳动和生活实践中创造出来的，是劳动人民聪明智慧的表现。后经文人的加工、创新有了文义谜。一般称民间谜为谜语，文义谜为灯谜，也统称为谜语。早在三千多年前的殷商时期就产生

3、了。人们常用谜语来考察一个人的智慧，在某些场合也会用它来拐弯抹角、含蓄曲折地表达自己的意思，渐渐地，谜语成了人们喜闻乐见的一种智力游戏。秦观：我有一物生得巧，半边鳞甲半边毛，半边离水难活命，半边入水命难保。苏轼：我有一物分两旁，一旁好吃一旁香，一旁眉山去吃草，一旁岷一江一把身藏。苏小妹：我有一物长得奇，半身生双翅，半身长四蹄，长蹄的跑不快，长翅的飞不好。（1）.中间是火山，四边是大海。海里宝贝多，快快捞上来。（2）.楼台接楼台，层层叠起来。上面飘白雾，下面水花开。（3）.一队胡子兵，当了牙医生。早晚来巡逻，打扫真干净。（4）.半个西瓜样，口朝上面搁。上头不怕水，下

4、头不怕火。火锅蒸笼牙刷锅选择一种自己喜欢的物品，抓住谜语的谜面特点创作一则谜语。能说出来、写出来，供人做猜测线索的话叫谜面。特点：表述间接语言简练形象生动具有趣味性说一说：①电视机前琴一架，琴前坐位书画家，不操笔墨敲琴键，荧屏顿显字与画。②方方正正两个盒，小老鼠在旁边卧，每天摸摸又点点，比尔盖茨乐呵呵。③有网不是蜘蛛，开间方形窗户。老鼠指引道路，能够博览群书①矮个子，桌上站，我看书，他作伴，我要去睡觉，他先闭上眼。②一颗瓜儿一根藤，太阳下山它逞能，五颜六色在床头，一旦停电变狗熊。说一说：①有丝不见蚕，撑伞不见人。②泥里一条龙，头顶一个篷，浑身分几节，满肚小窟窿。③

5、水中撑绿伞,水下瓜弯弯,掰开瓜看看,千丝万缕连。①扁扁舌，尖尖嘴。要说话，先喝水。②不会说话有尖嘴，会走长路没有腿，每迈一步留脚印，肚子饿了喝点水。①两只矮脚圆脸庞，耳朵卡在脑门上，肚里声声滴答响，提醒大家早起床。②小小骏马不停蹄，日日夜夜不休息，蹄声哒哒似战鼓，提醒人们争朝夕。①小小一间房，只有一扇窗，唱戏又演戏，天天翻花样。②打开一幅画，有人会说话。风景真色彩，桌面墙上挂。①紫秆秆生紫叶，紫叶叶开紫花，紫花花结紫果，紫果果包芝麻。②紫色树，开紫花，开过紫花结紫瓜，紫瓜里面装芝麻。①稀奇古怪两只船，没有浆来没有帆，白天载人四处走，晚上横卧在床前。②兄弟俩很像，出

6、来凑成双，前后交替走，载人走四方。①小小模仿家,不要小看他,我说他也说,本领真是强。②四四方方会说话，学习外语帮助大，耐心叫你不耐烦，老师学生喜欢它！①圆圆身体爱草坪，外套常是六棱形，绿茵场上唱主角，大力神杯是殊荣。②不得已流浪在外，被追逐处处难待，偶然能逃进门来，却又被一脚踢开。当堂检测：猜谜语。1.是笔不能画，和电是一家，要知有无电，可去请教它。（）打一用品2.身穿绿衣裳，肚里水汪汪，生的子儿多，个个黑脸膛。（）打一水果3.天没有，地有；你没有，他有。（）打一字4.好有，坏没有；学有，要没有。谜底是（）打一字5、正看八十八，倒看八十八;左看八十八，右看八十八；

7、仔细一端详，好像一朵花。打一字)