语文人教版四年级下册19.《生命 生命》.docx

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1、19.生命生命四川省眉山市仁寿县实验学校李琪老师第二课时教学目标：1.能正确、流利朗读课文，背诵课文，积累好词佳句。2.感悟作者对生命的思考，懂得珍惜生命、尊重生命、善待生命，让有限的生命发挥出无限的价值。教学重难点：理解含义深刻的句子，揣摩其中蕴含的深意。教学流程：一.回顾旧知1.导入：同学们，上节课我们已经学习了《生命生命》这篇课文，这节课呢，老师将带领大家一起继续来学习19课《生命生命》。（板书课题：19.生命生命）2.检查字词这些词，你还认识吗？（多媒体出示上节课的词语）(1)请生教读1遍。（师点评）(2)全班齐读1遍。3.你能根据这些词语回忆一下：这篇课文讲了有关生

2、命的哪3件小事吗？（请生依次上台板书3件小事）二.学习新知1.下面，请同学们自由朗读课文，并用横线划出自己感悟最深的句子，并把自己的体会简单地批注自旁边。（多媒体出示学习要求）2.交流体会首先，让我们走进“飞蛾求生”。在“飞蛾求生”中，哪句话让你感悟特别深刻？（请生回答并出示句子）出示：“但它挣扎着，极力鼓动双翅，我感到一股生命的力量在我手中跃动，那样强烈！那样鲜明！”(1)你的体会是什么？从这句话中你感受到了什么？（生答）(2)追问：你从哪些词语体会到的？出示：“但它挣扎着，极力鼓动双翅，我感到一股生命的力量在我手中跃动，那样强烈！那样鲜明！”(3)生朗读体会“挣扎”它为什

3、么挣扎？（生答）你能通过你的朗读把这只挣扎的飞蛾带到我们面前吗？（生读）这只飞蛾在垂死挣扎，你能再用点劲，把这只垂死挣扎的飞蛾表现出来吗？（生再读）通过你的朗读，老师真的看到了一只垂死挣扎的飞蛾，还有谁想像他这样读？（再请生读，并点评）（4）听到你们读，老师也想读。请同学们闭上眼睛，静静地听，用心地听，一边听一边想：你看到了什么？你听到了什么？（师范读）好，同学们，睁开眼睛，告诉老师：你看到了什么？（生答）那你们还有没有听到什么声音？（生答）（5）是的，同学们，你们看到了，也听到了。我们就是要这样读者想着，想着读者，这样我们才能听到作者听到的，想到作者想到的，感受到作者感受到

4、得。那么，此刻，作者在想些什么呢？（生答）（6）是的，此时此刻，作者感到捏在自己手中的不仅仅是一只飞蛾，还是一个顽强不屈的生命！带着这种感情，我们一起来读这句话。是的，生命不易，再苦再难也要好好活！这是作者内心的力量。让我们再读。是的，无论能否逃生，无论怎样危险，飞蛾都没有放弃求生的希望。那强烈的求生欲望让作者感到震惊，这就是“”（师指课题，学生读课题）是的，同学们！飞蛾强烈的求生欲望让作者感到非常震惊。（板书：欲望）而刚才我们是采用了“抓住重点词句的方法”来学习飞蛾，理解课文的。（出示阅读方法：抓住重点词句理解课文）接下来，就让我们继续用这种方法来学习体会一下“香瓜子生长”

5、又带给作者怎样的感受呢？学习“香瓜子生长”1.在描写香瓜子的这段中，你又划出了哪些句子呢？（生汇报）出示：“那小小的种子里，。。。。。。几天。”2.为什么划这句？从中你体会到了什么？（板书：顽强）3.你从哪些词语体会到的？出示：“那小小的种子里，。。。。。。不屈向上，茁壮生长，即使它仅仅只活了几天。”4.是啊，一粒小小的香瓜子，坚硬的外壳束缚不了它，它：（生读“不屈向上，茁壮生长”）恶劣的生存条件也阻挡不了不了它，它：（生读“不屈向上，茁壮生长”）虽然它仅仅只能活几天，它依然：（生读“不屈向上，茁壮生长”）5.是啊，我们不得不感到震撼，出示：“那小小的种子里，。。。。。。呀！

6、”（生齐读）我们不得不感叹啊，“那小小的种子里，。。。。。。呀！”（生齐读）6.是啊，生命顽强，生命不屈，让我们带着这种感受再读读课题：生命生命！学习静听心跳是啊，同学们，飞蛾求生，香瓜子生长都给作者带来了心灵的震撼。那当他静听自己的心跳的时候，又会有怎样的感受呢？接下来，我想跟同学们一起合作读，好吗？（。。。）那老师先读。1.出示：“有一次，。。。震撼。。。”（师读）先不慌着读，你们先听一听（播放心跳声）：这是什么声音？这心跳声如何？（生答）2.出示：“有一次，。。。沉稳而有规律。。。震撼。。。”请同学们静静地再听，这心跳声如何？（是指屏幕，生读）是的，就是这沉稳而有规律的

7、心跳声给了作者极大的震撼，所以，他想到了：3.出示：“有一次，。。。震撼，这就是我的。。。负责”（生读红色部分）在这一段中，你又感悟到了什么呢？（生答）板书：负责4.只有自己才能对自己的生命负责。我们这篇课文的作者杏林子也是一位对自己的生命很负责的人。（出示杏林子图片，配乐介绍杏林子的事迹）5.孩子们，当你们了解这些之后，你有什么样的感受，有什么想说的呢？是的，杏林子就是这样一个不屈的人。当我们了解这些之后，我们才能更加有力地听到杏林子对生命的感悟，来，齐读最后一段。出示：“（杏林子图片）虽然生命短暂，