语文人教版四年级下册夜莺的歌声.docx

《语文人教版四年级下册夜莺的歌声.docx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、夜莺的歌声教学目标1、认识8个生字；会写14个生字；能正确读写“沉寂、埋伏、凝神、鬼子、烧毁、木屑、蘑菇、呻吟、宛转”等词语。2、理解课文内容，体会小夜莺的机智勇敢和爱国主义精神。3、提炼小标题，概括全文。4、有感情地朗读课文。教学重难点重难点：正确、流利、有感情地朗读课文，概括并理解课文的主要内容，体会小夜莺的机智勇敢。板块一，战争导入1.同学们，今天我们要走进第二次世界大战，在1941年6月的一场战争，德国法西斯在已经占林了欧洲许多国家之后，突然进攻苏联。苏联人民在以斯大林为首的党和政府奋力抗击法西斯的入侵。这就是苏联卫国战争。2.故事开始了。有一天，

2、战争刚刚结束，一小队德国兵进了村庄……（出示第一段）我请一位同学来读一读故事的第一自然段。3.听了你的朗读，老师也想来读读，请大家认真听?听完老师的朗读，你的眼前仿佛出现了什么，用你自己的话来说说4.好，故事的开头让我们感受到战争的残酷和可怕，但课文却给这个故事取了个很优美的名字---夜莺的歌声，看着题目，你有怎样的疑问？5.就让我们带着这样的疑问进入课文。课文比较长，请同学自己默读这个故事，介于同学们已经预习过了，所以要对课文难读的词句多读几遍。板块二，初读课文，学习字词请大家自读课文，记住读准字音，读通句子，介于大家已经预习过，对课文中难读的词语句

3、子要多关注关注。1.下面老师来检查下同学们的预习情况a.蘑菇、鬼子（读轻声）呻吟shenyin，（是前鼻音，呻吟是人痛苦时候发出的声音，所以要读得轻一点）木屑xie，拧下来ning，削xiao（多音字）宛转埋伏、凝神、烧毁、沉寂b.同座互读c.根据预习反馈，教师范写难写的字，学生书空。2.解决了生字词，让我们再回到之前提出的问题，夜莺是谁？哦，夜莺指的是一个小男孩，文中的小男孩扮演的是一个什么角色？我们继续往下看。板块三，提炼小标题概括大文章1.学习“隔行分段”a.其在读着这篇课文时，我们会发现这篇课文跟我们以往学过的课文有个不同的地方，是什么？b.对，像

4、这样每一部分之间隔了一行，将课文内容进行划分的写作方法叫做“隔行分段”c.这样也让我们很清楚课文能分成几个部分？（四个部分）2.提炼小标题概括课文a.那现在我们急切想知道这么长的课文的么一部分写了什么呢？让我们来看看第一部分。①．默读第一部分，想想小夜莺在这里做了什么？②．学生交流并小结：小夜莺做了帮敌人带路，小夜莺一路口哨鸟叫，小夜莺回答敌人的问题，但这一切主要是为了（诱敌）③．多好的两字，简明扼要地概括了这一部分的内容。我们将它写在学习单的第一个空格中，成为我们这一部分的小标题。这样用词语或者几个字的短语来概括文章主要内容，叫作列小标题。b.课文接下去

5、的几部分又会写什么呢？也请我们通过小组合作完成每部分的小标题天空。学习单：诱敌合作汇报要求：我们小组交流的成果是：第二部分（），第三部分（），第四部分（）c.依托小标题，概括长课文①看着这幅图，看着我们装进去的每一部分的主要内容，从诱敌到传信到歼敌到再诱。就知道这个故事是按照（事情发展顺序）写的d.串联小标题，概括全文现在将这些小标题给它贯穿起来，概括全文也就不难了。在概括时要抓住几个要素：时间，地点，人物，事情，这事情就是这些小标题，我们也可以用上“先…接着…然后…最后”这样的句式来说事情，同学们，刚才我们通过抓住课文的几个要素来概括主要内容，这是我们常

6、用的一种方法。板块四、精读文章，解读形象1.我们再回到课文，小夜莺给大家留下了一个什么样的印象？  板书（  ）的小夜莺预设：（勇敢）（机智）（天真）（可爱）。。。。。2.你又是从哪些地方看出了他的机智和勇敢？默读第一部分，找出相关的语句，画出来，仔细体会3.学生交流，体会机智勇敢①孩子从嘴里掏出一个小玩意，递给他，用快活的眼睛看着他。②小孩有时候学夜莺唱，有时候学杜鹃叫，胳膊一甩甩地打着路旁的树枝，有时候弯腰去拾球果，还用脚把球果踢起来。④54页的第15自然段。小孩说人呢？战争一开始这里就没有人了。刚刚一开火，村子就着火了，大家都喊：‘野兽来了，野兽来了

7、’—就都跑了。⑤54页的第13自然段。“怎么会就剩下我一个？这里有麻雀、乌鸦、猫头鹰，多着呢。夜莺倒是只有我一个！⑥还有55页的第23自然段。“你们这里有游击队吗？”军官突然问。。。。。。“你说的是一种蘑菇吗？（ppt出示句子）动作：a.这里的孩子总归是孩子，你看他的动作是不是很有孩子气，从哪里看出来？b.真是孩子气吗？真的是天真吗？真的什么都不懂吗？（不是）这些动作其实都是在伪装.c.你看他多聪明，多机智，让敌人误以为他就是个孩子，没有识破他的伪装。过渡：从小夜莺的动作中我们已经看到了他的聪明，我们尝试着在他的语言当中找一找小夜莺的机智和勇敢。语言：a.

8、小夜莺口中的野兽真的是野兽吗？这里的“麻雀、乌鸦、猫头鹰”？林子里