2014暑期培训反思.doc

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1、瑞祥中心小学周赛培在临近开学的日子里，我们又聚集在一起进行小学英语学科培训，这是一次很好的学习机会。面临换新教材衔接的日子里,育才的徐卫华和德小的陆静贤老师准备讲座的老师精心准备，PPT等都做得很精致，讲起来理论扎实，资料翔实，既有前沿的信息，又有新教材课堂的实践，我很受教义。其中，有一个讲座是讲小学英语教师的专业成长的，我觉得特别好，对我们农村小学的英语教师特别有帮助。一下是我的一些浅显的想法：我们英语教师在专业成长的道路上也需要进行不断的反思。对一个教师来说，教育反思可以使他们少走弯路，缩短成熟期；对一个“有经验”的教师而

2、言，日积月累的重复的经验可能局限于固定框架中，将其它新的另类的观点拒之门外。不经常反思的经验是不可靠的，有时一些经验还有害于其自身的成长。其实，在平日的教学实践中，我们教师一直在进行教育反思行为，可由于没有系统的归档，随着时间的推移，脑海中的印象逐渐模糊，记录下的资料也慢慢遗失，无法上升成一定的理论或成果，来为今后的教学工作服务。随着信息技术在教学上的不断应用和深入，我们可以利用信息数字化资源，为我们自身的专业发展拓开一条新路。一、重新认识了自我通过学习使我的思想有了一个新的转变，作为一位英语教师，必须具有渊博的英语知识，熟练

3、的操作技能，良好的思维品质，在英语的探究过程中，教师不再把英语知识的传授作为自己的主要教学任务和目的，也不再把主要精力花费在检查学生对知识掌握的程度上，而是成为学习共同体中的成员，在问题面前教师和孩子们一起寻找答案，在探究英语的道路上教师成为学生的伙伴和知心朋友。二、对英语课堂教学有了新的认识通过准备的一堂微课,我对英语课堂教学也有了一个新的认识，英语课以语言为对象，强调以任务入手，放眼看周围世界，培养学生的英语能力，这个就是知识点。在教学总体目标上注意兴趣，体验成功和培养自信；在课程实施上注重创造学习环境和提高学习效率；在教

4、学模式与方法上注重参与实践和创新发展；在语言教学的目标上，注重培养语感和交际能力；在教学评价上，注重运用激励机制和多元评价。英语教师应具备的听、说、读、写、译的教学技能，给英语教师指明的努力的方向，明确了作为一名合格英语教师应具备的基本素质。四、对教材的把握有了一个整体的认识作为一线教师，我知道了怎样的课才算是一堂好课，不泛包括师生互动，学生主体等，但我觉得关键还有对教材的把握，通过培训，使我明白了，我要用教材教学生，而不是教教材，可以创造性地使用教材，围绕课标可删可增，另外要锻炼学生的实践能力，也就是听、说、读、写的能力，也

5、就是说在课堂中，还要让每一个学生都能参与其中，勇于张口，使课堂气氛活跃而有秩序，让学生都能找到自己的定位，真正喜欢上英语课堂。作为一线英语教师，通过这次培训感到肩上的担子更重了，我会加倍努力，在以后的教育教学中勤于思考，善于分析，尽早成为一名优秀的英语教师！