人物动作描写作文课件.ppt

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1、有这样一则故事：有个哑女卖刀，她不能说话，无法用富有诱惑力的广告宣传自己的产品。于是她就当场演示刀的锋利。她把刀搁在铁丝上，一瞬间，细铁丝分为两截，而刀刃无损；她又手起刀落，面前的粗铁丝转眼间被分割成数截，但刀刃锋利如初。哑女虽未说一句话，但她的摊位前排起长龙，人们争相购买她的菜刀。顾客们众口一词：“好就好在她用动作来说话，令顾客信服。”描写人,是容易的。描写人的心灵，则是艰难的，因为心灵应该通过人的肢体的姿态和动作去表现。——达·芬奇学习目标:1、掌握动作描写的基本方法。2、能够运用动作描写刻画人

2、物。3、鼓励学生的写作信心，培养学生的写作兴趣。学习重点：培养动作描写的基本能力。猜猜他是谁？1、在那山坡前，战经八九个回合，他渐渐不济，钉钯难举，气力不加。……那呆子道：“沙僧，你且上前来与他斗着，让我出恭来。”他就顾不得沙僧，一溜往那蒿草薜萝荆棘葛藤里，不分好歹，一顿钻进，哪管刮破头皮，搠伤嘴脸，一毂辘睡倒，再也不敢出来。但留半边耳朵，听着梆声。猪八戒2、那大虫咆哮，性发起来，翻身又只一扑，扑将来，他又只一跳，却退了十步远。那大虫恰好把两只前爪搭在他面前。他将半截棒丢在一边，两只手就势把大虫顶花

3、皮胳答地揪住，一按按将下来。那只大虫急着挣扎，被他尽气力捺定，那里肯放半点儿松宽？他把只脚望大虫面门上、眼睛里，只顾乱踢。那大虫咆哮起来，把身底下爬起两堆黄泥做了一个土坑。他把大虫嘴直按下黄泥坑里去。武松大家是通过什么来判断的呢？是通过文中对他们的动作描写来判断的！人物动作描写动作描写在文章的重要性，它可以使被描写的人物形象生动、栩栩如生、活灵活现、真实可感，个性特征更加鲜明。一个或一处成功的动作描写往往胜过千言万语的表白。概念：动作描写，就是对人物行为、动作的描写。动作描写的内容：头颈、眼耳、嘴巴

4、、手肩、腰身、脚腿等动作都可以作为笔下的描写材料。这些描写可以使描写的人物形象栩栩如生、活灵活现，个性特征更加鲜明。写人物要多行动少说话。——高尔基只有描写行动,人物才能站起来。—老舍明星演技大比拼请同学们用丰富的肢体语言表演所给语段的内容。相信自己，你就是大明星。男孩吃饭、女孩吃饭、老人吃饭。大家一起来表演“同样是吃饭，为什么你们的动作会截然不同呢？”身份不一样，性格不一样。狼吞虎咽继续：今天你们早饭没吃，到了12点钟。好了，好不容易回到家中吃午饭，怎么吃？无奈的慢慢地吃今天你11点半的时候吃了两

5、个面包，12点钟坐下来吃中饭，你又怎么吃？片段欣赏动作描写有哪些作用？食堂里，张先生急着要去上班，他端起饭盆，一仰头便呼呼噜噜地将里面的米粥喝了下去；一低头，却发现衣襟上洒下了几滴粥，于是他撩起衣襟，伸长舌头将粥滴舔入口中。节俭的张先生通过对张先生细微的举止动作的描写能表现出他着急的心理动态，节俭的个性。(他)蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的眼泪很快的流下

6、来了。——（朱自清《背影》）平文中的动作描写，让我们看到了一个行动不便却坚持给儿子买橘子的老父亲的形象，看到了他对儿子深切的爱。动作描写的作用：表现人物的内心世界，揭示人物的性格特征。当人的活动与情感、态度、姿势或表情联系在一起的时候，它们才是有意义的动作，这些人格化的动作，能够创造生动鲜明的画面。重点提示如何进行进行动作描写？动作描写的方法鲁迅的《从百草园到三味书屋》中有一段关于捕鸟动作的描写：开一块雪，出地面，用一支短棒起一面大的竹筛来，下面些秕谷，鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一，便

7、住了。扫露支撒看拉罩方法一：选用准确的动词描写（选择那些最能揭示人物性格、心理的动词进行描写。）例：罗纳尔多带着球，冲到禁区前，飞起一脚，把球踢进网中。分析：把罗纳尔多这一精彩射门动作分解为五个小动作：①接到传球；②用脚一颠；③绕过对方防守；④避开守门员；⑤踢球入网罗纳尔多在中场挺身收腹，接住同伴传来的一记高球，习惯地用小腿轻轻地一颠，球魔术般地跳过对方防守队员的头顶。他飞速插上，以灵活逼真的假动作，带球一连绕过对方3名后卫的阻击，一直冲入禁区，巧妙避开已扑到跟前的守门员，侧身起脚，‘唰’的一声，

8、球应声入网。对比两段描写有什么不同：a、放学了，他把书包往肩上一撂，蹦跳着回家去。《放学回家》b．放学了，他把书本练习簿什么的一古脑儿往书包里一塞，书包扣带只扣了一个，就把书包往肩上一撂。蹦跳着，还哼着小调。到了校门口，他左右一望，正是车流空隙，就一窜过了马路。他拐过一条小街，这才慢慢走着，因前面就是他的家。方法二:把人物的动作细致入微地描摹出来（将一个动作分解为一连串的行为动作，如影视剧中的特写镜头，以凸显人物形象）。说时迟，那时快。那个摔倒在地上的运动员，手一撑，