人物动作描写课件.ppt

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1、让人物鲜活的钥匙——动作描写哈文苑中学刘士华动作描写是指对人物动作行为的描绘。动作描写可以表现人物的心理和性格特点，刻画人物形象，达到深化文章主题的作用。什么是动作描写？作用是什么？动作描写的方法爸爸左看右看，结果从桌上抄起鸡毛掸子倒转来拿，藤鞭子在空中一抡，就发出咻咻的声音，我挨打了。（林海音《爸爸的花儿落了》）片段欣赏1：打看抄倒转抡老头儿放下了钓丝，把它踩在脚底下，然后把鱼叉高高地举起来，举到不能再高的高度，同时使出全身的力气，比他刚才所聚集的更多的力气，把鱼叉扎进正好在那大胸鳃后面的鱼腰里，他觉得鱼叉已经扎进鱼身上了，于是他靠在叉把

2、上面，把鱼叉扎得更深一点，再用全身的重量推到里面去。（海明威《老人与海》）片段欣赏2：扎：放、踩、举、使出、扎进、靠、扎、推动作描写的方法（1）连贯特写描写一连串行为动作，将动作分解，如影视中的特写镜头，以凸显人物形象。请同学们发挥想象，把下面两位同学吃麻辣烫的动作分解成几个动词，体现出他们不同的性格特点。一天放学后，一个瘦高的“急性子”同学和一个矮胖的“慢性子”同学走进了麻辣烫店。不一会儿，两碗热腾腾的“麻辣烫”端上来了，……练笔1：乙：我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。（朱自清《

3、背影》）片段欣赏3：甲：我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，走到铁道边，探身下去，尚不大难。比较乙：老妇人……朝这些脱了帽的肃立着的人们看了一眼，十分庄严地对他们深深一鞠躬；然后,把她的黑色大围巾拉直了，颤巍巍地走了。（西蒙诺夫《蜡烛》）片段欣赏4：甲：老妇人……朝这些脱了帽的肃立着的人们看了一眼，对他们一鞠躬；然后,把她的黑色大围巾拉直了，走了。比较9动作描写的方法（2）恰当修饰在动词前后加上一些修饰语，可以使动作更加充实。1、给括号里填上恰当的修饰词。他（）地走到他的书桌旁，（）地从抽屉里扯出书包，翻出那份满分的试卷，（）

4、地摔在地上，（）地踩了几脚，然后把书包和考卷一起扔到了窗外。练笔2：2、扩句她拿起筷子，夹起一根菜，放进嘴里。11甲：老头子把船一撑来到他们的身边，举起篙来砸着鬼子们的脑袋。片段欣赏5：乙：老头子把船一撑来到他们的身边，举起篙来砸着鬼子们的脑袋，像敲打顽固的老玉米一样。（孙犁《芦花荡》）比较乙：卡西莫多跨过花楼的栏杆，用双脚、两膝和两手抓住绳子，接着人家看着他滑到了教堂正面，好像沿着玻璃窗滑去的一滴雨水，用一只从屋顶跳下来的猫儿的迅速姿势，跑向那两个行刑助手，用他巨大的拳头把他们打倒……（雨果《巴黎圣母院》）片段欣赏6：甲：卡西莫多跨过花楼

5、的栏杆，用双脚、两膝和两手抓住绳子，接着人家看着他滑到了教堂正面，跑向那两个行刑助手，用他巨大的拳头把他们打倒……比较动作描写的方法（3）妙用修辞运用修辞手法形容人物的行为动作，从而使动作更加生动形象。练笔3：运用动作描写刘翔110米栏冲刺瞬间15韩麦尔先生站起来，脸色惨白，我觉得他从来没有这么高大。“我的朋友们啊，”他说，“我——我——”但是他哽住了，他说不下去了。他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量，写了两个大字：“法兰西万岁！”然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势：“放学了，你们走吧。”（都德《最后一课

6、》）片段欣赏7：16动作描写的方法（4）综合表达把动作描写与语言描写、心理描写等其他描写方法有机结合，可以取得最佳的表达效果。1、用词要准确、生动。2、描写要具体。3、要抓住关键动作。4、能反映人物特点。动作描写要点181、写某老师进教室到开讲前的动作2、课间休息，与同学打篮球3、假期学游泳4、体育课，玩单杠综合训练19“无论你所要讲的是什么，真正能表现它的句子只有一个，真正适当的动词也只有一个，就是那最准确的一句，最准确的动词。”——法国作家福楼拜总结题目：《他改变了我》要求：写一篇刻画人物形象的记叙文，里面要有一两处人物动作描写，要运用

7、所学习的技巧，300字以上。作业再见！