高考平阳中学备考书面表达资料.doc

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1、临汾平阳中学高三英语总复习书面表达材料(内参读本)致同学们:我们没有本事能够去押2011年的高考英语作文题目,当然我们也不愿浪费时间这么去做。我们能做的事情就是,对于一些作文题目,从审题、选要点、选词、组句等方面做简单分析,希望对大家有帮助。一、赛事类假设你是育才中学学生会主席李华。你校将举办一次英语演讲比赛(speechcontest),希望附近某大学的外籍教师Smith女士来做评委。请参照以下比赛通知给她写一封信。英语演讲比赛主题:人与自然时间:6月15日下午2:00-5:00地点:501教室

2、参赛选手:10名学生联系人:李华(电话44876655)欢迎大家光临      注意:词数100左右。此文章建议使用一般将来时,要点应包括方框内的全部信息,注意避免出现太多的直译,应该将上述信息进行一定的组合,文中可以出现callsbat...等DearMs.Smith,I’m LiHua,ChairoftheStudentUnionofYucaiMiddleSchool,whichisclosetoyouruniversity.I’mwritingtoinviteyoutobeajudgeato

3、urEnglishspeechcontesttobeheldinRoom501inourschoolonJune15.Itwillstartat2:00pmandlastforaboutthreehours.Tenstudentswilldelivertheirspeechesonthegiventopic“ManandNature”.Wehopethatyouwillacceptourinvitationifitisconvenientforyou.Pleasecallmeat448876655

4、ifyouhaveanyquestions.Iamlookingforwardtoyourreply.Withbestwishes,LiHua二、招聘类假设你是李华,你的美国笔友Peter曾表示希望来中国教书。你校现在需招聘外教,请给他写封信,告知招聘信息。内容主要包括:1.教授课程:英语口语、英语写作、今日美国、今日英语等2.授课对象:高中生(至少三年英语基础)3.工作量:—每周12学时,任选三门课—担任学生英语俱乐部或英语校报顾问(advisor)注意:1.字数100左右;2.可以适当增加细节

5、,以使行文连贯;3.开头语已为你写好,请将完整的回信书写在答题卡上。这篇书面表达要求写一封书信,属于应用文。书信的格式已经提供,只需要写书信的正文部分。根据所提供的提纲,这封信应该说明三个方面的内容:所教的课程、对象和工作量。另外,注意在书信的结尾要按照惯例写一些客套语,如询问他是否感兴趣以及表示有什么问题尽管询问等。在审题和构思过程中,应该考虑时态的运用。根据内容,多数情况下应使用现在时态,在谈到将来的计划时,需要用到一般将来时。对于提纲中列举的内容,不妨先写出其正确的表达,如nativespe

6、aker,seniorhighstudents,courses:Speaking,Writing,BritainTodayandAmericaToday,12hoursaweek,learningexperience,anadvisortoourstudents’Englishcluborourschool’sEnglishnewspaper等。这样,在正式动笔写时会有利于卷面的整洁,并防止遗漏要点。DearPeter,Irememberyoutoldmeyouwereinterestedinte

7、achinginChina.Ourschoolnowislookingforanative-speakertoteachsomecoursestoseniorhighstudents.Ifyoucome,youcanchoosethreeofthefollowingfourcourses:Speaking,Writing,BritainTodayandAmericaToday,andteach12hoursaweek.Thestudentswhoaregoingtotakethesecourses

8、haveatleastthreeyearsofEnglishlearningexperiences.Besidesteaching,youwillalsoworkasanadvisortoourstudents’Englishcluborourschool’sEnglishnewspaper.Pleasetellmeknowifyouareinterestedandifyouhaveanyotherquestions.I’dbemorethanhappytohelp.Best,Li

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