人教新课标版高一必修11.1化学实验基本方法教案5.doc

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1、人教新课标版高一必修11.1化学实验基本方法教案【教学目标】1.知识与技能目标（1）初步学会物质的分离和提纯的常见方法。（2）初步学会常见物质的检验方法。（3）能识别化学品安全使用标识。（4）知道基本的安全措施和意外事故的紧急处理方法。2.过程与方法目标（1）通过设计粗盐进一步提纯的实验方案，体验科学探究的过程，学习运用以实验为基础的实证研究方法。（2）通过物质的检验，混合物的分离、提纯等实验过程，学会运用观察、实验、查阅资料等多种手段获取信息，并运用比较、分类、归纳概括等方法对信息进行加工的方法。（3）通过分组实验，交流

2、讨论，养成实事求是的科学素养及合作意识。3.情感态度与价值观目标（1）通过识记一些化学品安全标识，树立安全意识，形成良好的实验习惯。（2）通过学习混合物的分离操作，了解化学在生产、生活和科学研究中的意义及作用，学会应用所学知识解决实际问题。（3）通过学习废弃物处理方法，形成关心环境、爱护环境的意识。【教学重难点】教学重点：混合物的分离与离子的检验，分离与提纯过程的简单设计。教学难点：物质检验试剂的选择，蒸馏、萃取的操作，分离与提纯过程的简单设计。【教学方法与手段】教学方法：挂图讲授与实验相结合教学手段：多媒体辅助及实验演示

3、教学【教学用品】1．展示实验安全相关（1）仪器：坩埚、坩埚钳等（2）试剂：浓硫酸、烧碱等（3）教学设备：多媒体电脑、投影仪、挂图2．学生实验（氯化钠除杂及离子检验）（1）仪器：小烧杯、玻璃棒、漏斗、胶头滴管、小试管（2）试剂：NaCl溶液、稀盐酸、AgNO3溶液、BaCl2溶液、蒸馏水（3）用品：滤纸【教学过程】第一课时教学环节时间教学内容设计意图教师活动学生活动活动1：创设情境，引入新课。2分钟[问题]回顾初中我们所学习的化学基本实验操作有哪些？[问题]一般情况下，怎样取用固体、液体？[讲解]为了完成更多的实验，我们还需

4、进一步学习一些基本的实验方法和基本操作。讲述氧气的发现史。多媒体展示图片[学生讨论、回答]固体、液体的取用、物质的加热、以及基本仪器的使用。[学生回答]固体盖住试管低、液体1～2ml。观看实验事故的图片资料。体会实验是化学学习的基本手段。体会实验过程中安全的重要性。活动2：分组讨论，组间交流5至7分钟提出问题：①初中化学实验过程中涉及到哪些实验安全问题？如何避免？②实验中出现意外如何处理？分类整理，有序记忆。*防爆炸*防暴沸*防失火*防中毒*防倒吸*防污染*创伤处理分组讨论，完成学案。（建议5—6人一组）组间交流，达成共识

5、。①事故预防*防爆炸：点燃可燃气体或用可燃气体进行反应之前，要检验气体的纯度。*防暴沸：配制硫酸的水溶液时，要将密度大的浓硫酸倒入水中；加热液体混合物时要加沸石或碎瓷片。*防失火：实验室中的可燃物质要远离火源，检查灭火设备是否齐全*防中毒：制取有毒气体（Cl2、CO、SO2、H2S、NO等）时，要在通风橱内进行，并采取相应的措施处理（灼烧、吸收、收集）。*防倒吸：加热法制取气体并用排水法收集时，注意熄灯顺序；吸收溶解度较大的气体（HCl、NH3）时，加装安全瓶或漏斗。*防污染：废弃物处理集中回收，统一处理。②意外事故处理*

6、创伤处理：先除去伤口的玻璃，用双氧水擦洗消毒或涂碘酒，而后敷药包扎。*烫伤、烧伤处理：用75%-95%的酒精轻涂伤处，再涂烫伤药膏；严重者立即就医。自主学习，了解如何使实验顺利进行并掌握实验安全方法。学会合作学习。学会分类、归纳、总结的学习方法。以讨论实验中安全问题及处理方法为明线，落实*烫伤、烧伤处理*酸碱腐蚀处理*其他化学灼伤处理*酸碱腐蚀处理：浓酸撒在实验台上浓酸沾在皮肤上浓碱沾在皮肤上酸、碱溅入眼中*其他化学灼伤处理：汞洒落，立即撒上硫粉，并打开排气扇；磷灼伤，用CuSO4溶液涂抹伤处。基本的安全措施和意外事故的紧

7、急处理方法，学会识别化学品安全使用标识。同时落实化学实验基本操作方法。2分钟指导阅读1．过渡：为了引起高度注意，人们在装危险药品的容器上的明显位置贴上醒目的标志。2．阅读理解：《必修1》第四页资料卡片，化学实验室常见危险品及其保存。3．应用：举例（高锰酸钾、氯酸钾、白磷、烧碱；硫酸、硝酸、氢氟酸等）学会识别常用危险化学品的标志。初步学会应用所学知识解决实际问题。活动3：实验报告，实际应用。5分钟教师介绍粗盐的成分（泥沙、NaCl、MgCl2、CaCl2、硫酸盐）1、学生小组实验2、填写实验报告：粗盐提纯:步 骤现 象 （1

8、）溶解：称取约4g粗盐加到盛有约12mL 过渡到应用水的烧杯中 （2）过滤 （3）蒸发：活动4：学生实验思考与讨论14分钟3教师质疑仅通过溶解、过滤、蒸发得到的固体是纯净的食盐吗？可能还含有什么杂质？用什么方法可以检验出它们呢？离子检验【实验1-2】培养学生的思维能力，掌握常见离子的检验方法。请同学设计