人教版初中数学八年级下册《分式与分式方程》课件.ppt

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1、分式与分式方程1、下列各式是分式的是（）A.B.C.D2、当x_______时，分式有意义。3、当x_______时，分式的值为零4、下列分式是最简分式的是（）A.B.C.D.一、知识回顾DD=-2≠-5A、扩大2倍B、不变C、扩大3倍D、扩大4倍A5.若将分式　　　　　中的x、y的值都扩大2倍，则分式的值（　）6.化简　　　　　得（　）CD、2D、2D、2D、2D、26.化简　　　　　得（　）D、2D、27、关于x的方程有增根，则m的值是（）A.－2B.2C.1D.－18、解方程B1.如果整数Ａ、Ｂ满足等式，求Ａ与Ｂ

2、的值。解：解得：二、综合应用2.农机厂职工到距工厂15千米的某地去检修农机，一部分人骑自车走，过了40分钟，其余的人乘汽车出发，他们同时到达，已知汽车的速度是自行车速度的3倍，求两种车的速度。1.若分式　　　　　　有意义，则x应满足（）BA、x≠-1B、x≠-1且x≠2C、x≠2D、x≠-1或x≠2三、矫正补偿2、若分式值为0，则x应满足（　　）A、x=2B、x=-2C、D、x=-1或x=2B3.若　　　　　　，则等于（　）AA、－1B、1C、－2D、33.若　　　　　　，则等于（　）3.若　　　　　　，则等于（　）3

3、.若　　　　　　，则等于（　）3.若　　　　　　，则等于（　）3.若　　　　　　，则等于（　）3.若　　　　　　，则等于（　）4.化简等于()A、a+bB、C、D、C1ab5.解分式方程时产生增根，则a的值为（　）DA、2B、－3C、0或－3D、-3或35.解分式方程时产生增根，则a的值为（　）5.解分式方程时产生增根，则a的值为（　）5.解分式方程5.解分式方程5.解分式方程时产生增根，则a的值为（　）5.解分式方程6.已知：求的值。7.计算7.计算7.计算7.计算8、先化简，再求值:9、在我市某一城市美化工程招标时

4、，有甲乙两个工程队投标，经测算：甲队单独完成这项工程需60天，若由甲队先做20天，剩下的工程由甲、乙合作24天可完成。求乙队单独完成这项工程需要多少天？(2006·南宁市)当x时，分式有意义。聚焦中考:3.（2006湖南)在分式,中，最简分式的个数是()A.1B.2C.3D.4≠12.(2007年·南京)计算：=.B14.(2008年·上海)函数自变量取值范围是.5.(2006年·重庆)若分式的值为零，则x的值为()A.3B.3或-3C.-3D.0x>-1C6.(2006年·呼和浩特)已知则=.1/47.（2007吉林

5、）当1＜x＜3时，化简得()A.1B.-1C.3D.-3D四、完善整合：谈谈你的收获2、分式的计算与化简求值1、分式有意义与值为零的条件3、分式方程及其应用1.当分式的值为零时，必须同时满足两个条件：①分子的值为零；②分母的值不为零.2.分式的混和运算应注意运算的顺序，同时要掌握通分、约分等法则，灵活运用分式的基本性质，注意因式分解、符号变换和运算的技巧，尤其在通分及变号这两个方面极易出错，要小心谨慎！方法小结：祝同学们学习进步！再见！