七年级数学上册13有理数的加减法课件（4）人教版.ppt

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1、10解：15–5=2015–（–5）=答：15ºC比5ºC高10ºC，15ºC比–5ºC高20ºC.10问题1：15℃比5℃高多少？15℃比-5℃高多少？20有理数的减法问题2：(1)(+10)-(+3)=(2)(+10)+(-3)=+7+7于是得到(+10)-(+3)=(+10)+(-3)问题3:（1)（–2)+(–8)=（2)（–10)–(–8)=.（3)（–10)+(+8)=–10减法是加法的逆运算–2-2于是得到(-10)-(-8)=(-10)+(+8)现在请同学们观察等式：（–10）–（–8）=（–10）

2、+（+8）（+10）–（+3）=（+10）+（–3）+（+8）+（–3）你1.两个等式中运算有共同点吗？2.等号两边不变的是什么？变的是什么？3你能概括一下有什么规律吗?减法可以转化为加法要注意两个变化！！（1）减号变为加号（2）减数变为它的相反数减去一个数，等于加上这个数的相反数.有理数的减法法则：a–b=a+(–b)例题：计算0-(-22)(2)0-2(3)8.5–(-1.5)(4)(+4)-16(5)随堂练习：（1）3–5；（2）3–（–5）；（3）（–3）–5；（4）（–3）–（–5）；（5）–6–（–6）；

3、（6）–7–0；（7）0–（–7）；（8）（–6）–6（9）9–（–11）;(10)6-(-6)相同的两数相减差为零任何数减零仍得原数北京天津沈阳长春哈尔滨0~8℃-2~9℃-7~2℃-10~1℃-14~-5℃请你计算以下各城市的日温差试一试有理数的加法和减法可以统一成加法如：2+5-8可以看成-3–5＋4可以看成22+5＋（–8）（-3）＋（–5）＋4算一算：222+()=-5-5=7-(-4)+(-5)=就本节课内容作一小结，想想还有没弄清楚的地方吗？小结与思考请你编写符合算式：4-（-1）的实际生活中的问题1千

4、米4千米学校小明家小丽家小丽家离小明家多远？