语文苏教版九年级下册初中作文审题指导.ppt

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1、中考作文复习之审题篇墩头镇墩头初中圣松美阅读下面的文字，根据要求作文。世间万物，彼此分享，将生命千丝万缕地关联。高山流水，春华秋实，我们分享自然的馈赠；诗书礼乐，衣食住行，我们分享人类文明，至爱亲情。分享与成长一路相伴。分享知识、见解、体验，激活思维，启迪了智慧；分享美食、雅趣、乐事升华情谊，斑斓了岁月。分享是爱的给予式，令幸福加倍，痛楚减半，还原了生命原本的亮丽。请根据自己的生活经历和切身体验，以“分享，为成长添一抹亮色”为题，写一篇文章。要求：①除诗歌外，文体不限；②不少于600字；③文中不得出现真实的地名、校名和人

2、名；④书写要正确、规范、美观。审题方法探究审题方法归纳一、审中心词二、审限制语三、审提示语四、审要求一、审中心词中心词，即“题眼”。一般来说，“题眼”就是文题当中能揭示事情，体现中心，点明重点或表明感情色彩的关键词语。抓住了题眼，就是抓住了文章的写作重点。阅读下面的文字，根据要求作文。世间万物，彼此分享，将生命千丝万缕地关联。高山流水，春华秋实，我们分享自然的馈赠；诗书礼乐，衣食住行，我们分享人类文明，至爱亲情。分享与成长一路相伴。分享知识、见解、体验，激活思维，启迪了智慧；分享美食、雅趣、乐事升华情谊，斑斓了岁月。分享

3、是爱的给予式，令幸福加倍，痛楚减半，还原了生命原本的亮丽。请根据自己的生活经历和切身体验，以“分享，为成长添一抹亮色”为题，写一篇文章。要求：①除诗歌外，文体不限；②不少于600字；③文中不得出现真实的地名、校名和人名；④书写要正确、规范、美观。分享，为成长添一抹亮色分享：与别人共享添：增添，增加亮色：明亮的色彩有光彩而引人注目的品质温馨提示：理解中心词不能仅限于字面意思，还应该认真体会隐藏的含义，即深层含义（如比喻义、象征义等）。分享，为成长添一抹亮色二、审限制语为：给、使、让成长：选成长过程中的事指精神上的成长（如增

4、长见识、提升能力、获得感悟、走向成熟等）一抹：一点、一处、一次等限制语明确了作文内容的时间、处所、数量、人称等的范围，审题时要明确到位。温馨提示世间万物，彼此分享，将生命千丝万缕地关联。高山流水，春华秋实，我们分享自然的馈赠；诗书礼乐，衣食住行，我们分享人类文明，至爱亲情。分享与成长一路相伴。分享知识、见解、体验，激活思维，启迪了智慧；分享美食、雅趣、乐事升华情谊，斑斓了岁月。分享是爱的给予式，令幸福加倍，痛楚减半，还原了生命原本的亮丽。三、审提示语自然的馈赠人类文明至爱亲情知识、见解、体验美食、雅趣、乐事激活思维，启迪

5、了智慧升华情谊，斑斓了岁月提示语交代了可以写的题材，甚至表达的主旨，具有导向性作用。温馨提示：要求：①除诗歌外，文体不限；②不少于600字；③文中不得出现真实的地名、校名和人名；④书写要正确、规范、美观。四、审要求南通市中考作文评分准则1、作文不得少于600字，每少50字扣1分；少于400字不及格（低于36分）；2、书写工整规范，文面整洁美观5分；书写认真规范，文面整洁3～4分；书写潦草，文面不整洁1～2分；作文要求一般对文体、字数、书写等有硬性规定，必须看清楚。温馨提示：审题方法小结一、审中心词——写作重点二、审限制语

6、——写作范围三、审提示语——写作题材四、审要求——写作细节学以致用1.在下列作文题目的题眼下加上着重号。A.《让我悄悄的告诉你》B.《那一刻，我的世界春暖花开》C.《就这样慢慢长大》D.《有一种声音在记忆深处》E.《这样的画面让我流连》F.《一次相逢一次暖》学以致用2．人生何处不相逢。与他人相逢，也许就是一次情感的慰藉；与自然相逢，也许就是一次灵魂的洗礼；与书籍相逢，也许就是一次心智的陶冶；与历史相逢，也许就是一次精神的升华……总有一次相逢，会触动我们的心灵，温暖我们的人生。请根据自己的生活经历和切身体验，以“一次相逢一

7、份暖”为题，写一篇文章。要求：①除诗歌外，文体不限;②不少于600字;③文中不得出现真实的地名、校名、人名;④书写要正确、规范、美观。请写出你的审题思路题目的中心词是：我这样添加题目：我选取的材料是：我写作的重点是：审题总结，四字口诀：抓文眼，明题旨定范围，知内容辨显隐，拓思路添因素，定角度作文训练大千世界，芸芸众生，总有一些美好的人或事物值得我们细细品读。品读中我们欣赏了美丽，感受了温暖，燃起了希望……我们仿佛走进了春天。请以“读你的感觉像春天”为题，写一篇作文。要求：写出真情实感；文体自选（诗歌除外）；不少于600字

8、；文中不出现真实的人名、校名、地名。谢谢各位专家领导莅临指导