初中作文审题指导.ppt

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1、作文审题要略授课者：阳雄波全面、准确、快速地捕捉文题信息，仔细审题，是写好考场作文的首要环节。审题是作文的第一步，而且是文章成败的关键性的一步。文章的立意就是在审题的过程中确定的。审题的具体任务，就是通过对作文题目的思考和分析，了解命题者的意图，弄清写作对象、范围和重点，明确立意，并确定文章的体裁。一、抓题眼一般来说，“题眼”就是文题当中能揭示意义，体现中心，点明重点或表明感情色彩的关键词语。抓住了题眼，就是抓住了文章的写作重点。1、文题是一个词的，这个词本身就是题眼。对于这类题目，只要在原题目的基础上适当添加新的因素，题旨就会显露出来，化大

2、为小，能很快完成审题任务。譬如《心事》这个题目，就具有一定的迷惑性。但如果在原题前面加上“我”、“老师”、“奶奶”、“校长”、“班主任”等新因素，使题目成为《我的心事》、《老师的心事》、《奶奶的心事》、《校长的心事》或《班主任的心事》等等，题目的意思就显得非常明白了。如：《烦恼》、《生日》2、文题是一个偏正短语的，在短语中起修饰作用的词语，就是题眼。如：《家庭琐事》中的字是题眼，告诉我们要多写家庭中所发生的细琐杂事；《充满活力的岁月》，是题眼，审题时只要扣住“题眼”思考就可以了，其他不必多加考虑，这就可以节省时间，加快速度。“琐”“充满活力”

3、3、文题是一个并列短语的，有时要全部舍弃题目中已有的因素，而去寻找新的因素。比如《成功与失败》、《父与子》、《师生之间》等等都是这样。这些题目中都有两个因素，但已有的两个因素都不是写作的重点，写作的重点在沟通两个因素的新因素上。比如写《师生之间》这个题目审题时就不会分别在“老师”和“学生”这两个因素上动脑筋了，只要写出一种新型关系就行了，老师和学生互相关心，互相帮助，互相学习，民主平等，教学相长等等，随便写哪一个方面都可以。找到文题蕴含的内在因素，审题任务即算完成，不必再在其他方面浪费脑细胞和时间。这样，审题的速度也就快捷了。4、文题是动词性

4、短语的作文题目中有动词或者是动词性的词语，换句话说，就是可以充当谓语的词语，那么，这个词往往就是“题眼”，选材和立意，都围绕这个“题眼”来确定。如：《奖励自己》中的，《生活，因而精彩》等。“奖励”4、文题是一个简单句子的，句中的动词往往是“题眼”。如：《妈妈笑了》中是“题眼”。“笑”5、如果文题是一个较复杂的句子，寻找题眼时往往要全面考虑。如：《我们是初升的太阳》（2004上海）中是题眼；《我最爱这里的风景》（2006四川乐山），题眼是；《成长的路上，他牵着我的手》（2006河南），题眼是与两个词。《人生处处有考场》，则应扣住和从多方面来表现

5、人生无处不都对我们有所考验。“初升”“最爱”“成长”“牵手”“处处”“考场”《其乐融融》《起点》《我和他/她/它》《今天真好》《爸爸给我的礼物》《童年趣事》《微笑面对生活》《一次不寻常的考试》《这件事教育了我》《那一次，我尝到了的滋味》练习：指出下列命题的题眼乐起点和真好爸爸给我的礼趣微笑不寻常教育抓住了“题眼”，就抓准了文题所要写的重点，也就把握住了文章所要表达的中心，选材也就有了范围，组材也就有了目标。二、挖题蕴有些文题的含义很丰富，是需要仔细琢磨的。《起点》《珍宝》《明天》《家》我们对题意的理解不能仅限于表层含义，还应认真体会其深层懂得

6、比喻义、引申义或语境义。1、注意题目的中心词2、要关注多重限定语3、文体字数等的要求三、按要求比如写《奖励自己》按常规审题的程序如下：这道题的题眼是：奖励。这道题写作的对象是：自己。这道题写作的范围是：自己奖励自己。这道题的文章体裁是：记叙文/议论文。谢谢观看