二年级下册第2课古诗《草》.ppt

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1、春天是一幅多姿多彩的图画。前面我们学了关于春天的课文，今天，我们要学习描写春天的古诗，看看你对春天能不能有新的发现。草说说你眼中的小草是什么样子的?古诗两首2《草》1.会认3个生字，会写3个生字。（重点）2.正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵古诗。感受小草顽强的生命力。（重点）3.体会诗人热爱春天、热爱生活的情感。（难点）白居易:字乐天，号香山居士，我国唐代伟大的现实主义诗人。是中国文学史上负有盛名且影响深远的诗人和文学家，他的诗歌题材广泛，形式多样，语言平易通俗，有“诗魔”和“诗王”之称。代表作有《卖炭翁》《长恨歌》《钱塘湖春行

2、》等。放声朗读课文，结合拼音认读生字，同学间可互相交流。上中下结构：左右结构：枯、烧荣kū枯干枯枯萎枯草rónɡ荣光荣荣誉shāo烧烧饼烧饭烧伤尽jǐn（尽管）jìn（尽头）近反义词：近义词：尽---岁---反义词：生----离----完年死聚我会读枯萎干枯枯竭光荣荣耀荣誉请同学们带着以下问题再读课文。核心问题：这首诗表达了诗人怎样的感情？串珠问题：1.这首诗描绘的是什么季节的景色？2.《草》一诗中描写的是什么？点击听朗读听范读，边听边思考核心问题。同时认准字音，理解词语意思。《草》草唐·白居易离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽

3、，春风吹又生。离离形容野草茂盛的样子。岁年尽完生生长荣茂盛离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。草原野上长满了茂密的野草，这些草都是秋冬枯萎了，春夏又茂密的生长。野火只能烧掉草的茎叶，它的根还在，来年春天，草儿又重新发芽生长。野火烧不尽，春风吹又生。野火为什么烧不尽小草呢？因为大火只是烧掉了草长在地面上的叶子和茎，而深埋在地下的根是烧不到的。这两首诗个表达了诗人怎样的感情？《草》表达了诗人对小草顽强的生命力和不屈的精神的赞美之情。1.这两首诗描绘的是什么季节的景色？这首诗描绘的都是春天的景色。2.《草》一诗中描写的是什么

4、？《草》描写的是野草一枯一荣的生长特点。草草的生长：枯——荣草的精神：烧——生顽强的生命力《草》通过对野草一岁一枯荣，被野火烧尽后，来年春天依然破土而出的描绘，赞美了它们顽强的生命力和不屈的精神。完三、找出加点字的意思，连线。一岁一枯荣野火烧不尽··年五、照样子，写词语。例：枯荣（由一对反义词组成）________、_________、__________左右生死开关