鄂教版四年级下小松树教案.docx

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1、教学目标　　1、引导学生抓住课后思考题理解课文内容，培养学生的自学能力。　　2、练习正确、流利、有感情地朗读课文，培养学生的朗读能力。　　教学重点：　　品读重点词句，结合实际理解“只有长得高，才能看的远”的道理，感受小松树积极向上，不断进取的生活态度。　　教学难点：　　品读重点词句，结合实际理解“只有长得高，才能看的远”的道理，感受小松树积极向上，不断进取的生活态度。　　教学过程：　　一、复习　　1、回顾课文内容。　　通过上节课的学习，我们知道了小松树长得：“嫩，矮”，就连龙骨草也长得比他高，他巴不得一下子就长高，了解龙骨草的后面有什么？　　2、齐读课文。　　3、指名分段朗读课文。　

2、　二、精读课文。　　1、自由读3----11节。　　想一想，小松树在后来的成长过程中发生哪些变化？　　画出相应的句子。　　2、小组讨论。　　在课文中找到有关的句子，反复读，体会。　　3、全班交流。　　（1）小松树的样子变了。　　（2）小松树看到的景物变了。　　（3）引导学生体会课文用词的变化，说明小松树在长高。　　（4）指导朗读，想想小松树的想法改变了吗？　　4、小结：从小松树成长过程中的变与不变，体会小松树为什么要长成森林中最高的一棵树？　　5、想象一下，小松树长成森林中最高的一棵树后，他看见了什么？　　6、指导朗读　　三、思维拓展　　1、你是小松树请你自豪地讲讲你的想法。　　2、

3、学了这篇课文，你想对小松树，或者对其他同学说些什么呢？勇敢地表达你心里的话！　　3、体会“只有长得高，才能看的远”的道理，感受小松树积极向上，不断进取的生活态度。　　四、朗读课文　　要求读出小松树积极向上，不断进取的精神面貌。　　五、扩展练习　　把这个故事讲给爸爸妈妈听。　　作业设计：　　家庭作业　　1、课后1----32、背诵课文最后一个自然段。3、听写词语　　课堂作业　　完成《课堂作业》3----7　　板书设计：小松树嫩矮-----长高许多-----往高处长-----最高的树