陈堡小学英语第六单元导学案.doc

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1、凤泉区小学英语五年级下册第六单元导学案（1）学校：陈堡小学主备人：审核人：班级：姓名：小组编号：第一课时课题:unit6.Afieldtrip.A.Let’slearn.let’splay课前准备学习目标1.能听懂、会说、会读、听写5个动词短语和ing形式takepictures[taking]watchinsects[watching]等2.能运用句型whatisMikedoing?Heiswatchinginsects.替换关键词询问70页上部分图片内容。学习难点本课学习的新词组较长，并且insectsex

2、perimentpickup等单词的发音较困难。学习流程学习流程学案导案一、自主学习1播放第五单元Let’ssing部分歌曲，学生说唱，复习有关进行时的基本句型。一.我能把下列动词加上ing形式。 1)take____2)catch_____3)pick______4)swim_____ 5)watch_____6）clean______7)fly_____8）run_____二、交流合作1.学伴互读新单词并尝试背记下来，在练习本上写一遍。2.互读新句型，并替换关键词对答练习。3.小组内有人表演动作，有人说句子

3、，玩“做和说”的游戏。三、展示激励教师先集中教授新的短语，只教授语音，可以用单词卡加上自编动作教师帮助学生把握好时间，完成三项任务1.以不同形式展示朗读、拼读新短语2.老师听写新单词，小组内纠错，写对一个积累一分3.看图说句子（问答形式），说对一句得一分4.小组表演游戏，以上场人数来加分四、深化拓展对比单词，发现规律butterflybutterfliesleafleaves五、巩固练习一、我会把英语短语与英语连线。 doanexperiment捡树叶 drinktea喝茶 flykites看电视 watchT

4、V做实验 pickupleaves放风筝三.连词成句。 1）Mikedoingexperimentis___________________________________ 2)isHeeatingbreakfast(.)___________________________________ 3)sheWhatisdoing(?) ____________________________可询问背记快的同学用的是什么办法一定要建立对应的激励模式总结单复数的变化规律自我评价回答问题多么？纪律好么？展示积极么？与同伴

5、合作愉快么？根据你的表现圈出对自己的评价吧。ABCD凤泉区小学英语五年级下册第六单元导学案（2）学校：陈堡小学主备人：审核人：班级：姓名：小组编号：第二课时课题:（71页）unit6Alet’strylet’stalk课前准备学习目标1.会熟练朗读let’stalk部分的对话2.能在情景中运用下面句型会话Whatareyoudoing?Wherearethey?Aretheycatchingbutterflies?背记单词学习流程学习流程学案导案一、自主学习1.单词大闯关2交际练习。3.播放Let'stry部分

6、录音请学生根据录音做出正确判断。二、交流合作1.教师播放71页let’stry部分听力磁带，自己选择，学伴互查，对一题得一分。2.互读let’stalk部分的对话，说说句子的意思，并替换关键词对答练习。三、展示激励1.老师听写新单词，小组内纠错，写对一个积累一分2.再次播放听力磁带，学生说句子，说对一句得一分3.展示熟练朗读let’stalk部分的对话，并说出含义.分角色朗读，最好加上动作。四、巩固练习一我能把下列词组变成现在分词词组。 1)doanexperiment_________2)watch学生有问再

7、解答教师帮助学生把握好时间，完成任务可询问背记快的同学用的是什么办法一定要建立对应的激励模式insects_________ 3)flykites__________4)pickleaves___________ 5)catchbutterflies_______6)planttrees___________ 二、我会连接中英文 1)catchbutterflies踢足球 2)takepictures照相 3)eatlunch捉蝴蝶 4)makeasnowman画画 5)drawpictures堆雪人 6)pl

8、ayfootball吃中午饭 三、我能把下面的句子排序，使其顺畅。()Wherearethey? ()Whatareyoudoing? ()Aretheywatchinginsects? ()I’mwatchingmyfriends. ()No,theyaren’t.Theyaredoinganexperiment. ()Theyareinthewoods.提醒特殊的变化自我评价回答问