苏教版小学语文第三册第五单元教案及反思.doc

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1、苏教版小学语文第三册第五单元苏教版小学语文第三册第五单元目标 单元分析：本单元共有四课识字。第一课将有关冬天的特征的词语用“词串”的形式集中在一起，组成韵语，介绍了冬天气候的特点，不畏严寒的三种植物，冬眠及在洞中过冬的动物和三种适合冬天进行锻炼的体育活动。第二课则介绍了祖国大地不同地区颇具特色的风情。这些词串组成的韵语，内涵丰富，展现了祖国大地的自然风光，字里行间充满着中华儿女的自豪感。第三课则通过生动形象的图画来揭示会意字的特点。文中还配了一首清丽的小诗，为学生提供了识字学词的语言环境，不仅有利于巩固前面所学的生字，而且使识字与阅读相互促进，为丰富学生的

2、语言积累提供了材料。第四课是归类识字。由“包”与“火”、“+”、“卞”、“?”4个偏旁组成新字，帮助学生理解字义，区别字形，防止混淆，提高识字效率。教学本单元教材，要逐步让学生掌握汉字的构字规律。教给识字方法，培养学生的独立识字能力。让学生能借助汉语拼音读准字音，借助字形结构记忆字形，借助图和句子理解词义，认识事物，词语都是熟字组成，意在让学生通过读，抄充分感知，反复练习，以求形成积累。   二语第五单元教案主备人：                              总53教  学 过 程修改意见识字5教学目标 1．学习本课生字，认识一个偏旁。理解

3、由生字组成的词语。2．认识冬季的物候特征，让学生感受到冬天虽冷，但仍充满着饽饽生机和生活的情趣。重点难点 识字写字课前自学指导    预习课文 第一课时一、导入 　1、小朋友，春夏秋冬四个季节你最喜欢哪个季节？为什么？　2、（出示挂图）今天，我们就一起到冰天雪地的野外去玩玩，说说你们看到了什么？交流看图，说说自己看到了什么。二、看图识字学词  1、大家刚才说的就是识字5的内容。看，这些词你认识吗？（带拼音的韵文）Ⅰ            Ⅰ讨论1冬天到了，天气怎么样？2那些动物躲到洞里过冬了？2、学生自读韵文，读准字音。3、指名当小老师，说说哪个字音要读准

4、。评价。再指名读。4、齐读。5、去拼音读。开火车读。6、游戏：小小邮递员。（出示背景图）看冬爷爷来了，他带来了好多封信，想要小朋友当当小小邮递员，为他送信，谁愿意的？发生词卡，学生把词卡贴到相应的图片旁。（评价后齐读） 自读韵文，读准字音 指名当小老师齐读去拼音，开火车读三、感情朗读，理解词义  1、冬天到了，天气怎样？你从哪儿看出来的？看看雪下得怎么样，风吹在身上怎样？指导读好词语。是啊，北风呼呼地刮起来了，鹅毛大雪下起来了，气温一下子下降了，让人感到特别冷。为什么会这种现象出现呢？（对，这是因为北方来了一股强冷空气，这种强冷空气就叫“寒流”。）出示词卡

5、“寒流”，齐读两遍。3那些植物不怕冷呢？4小朋友们在干什么呢？             2、在冰天雪地里，你看到了哪些植物？（1）你们喜欢他们吗？那就好好读读这三个词，好好欣赏一下它们吧！（2）这么冷的天，这三种植物依然挺立在茫茫雪地里，多坚强呀！你佩服它们吗？（3）这三种植物不仅你们喜欢，还有很多人佩服它们，还给它们起了一个好听的名字，叫“岁寒三友”。齐读。（4）冬天除了它们，你还知道哪些植物也不怕冷？3、植物们不怕冷，可小动物却早早地躲进洞里去了，看（出示图片）它们是谁呀？它们在干什么呀？（1）谁有本领读好这三个词的？指名读。（2）小动物躲在洞里多舒服

6、呀，我们可不要去吵醒它们。（3）女生读，齐读。4、小动物们怕冷，你们怕不怕？看，小朋友在雪地里干什么呀？（1）指名说，出示相应的词卡。谁能用“有的……有的……有的……”说一说的？（2）你最喜欢哪种运动？读好这三个词。（3）南方很少见过这么大的雪，那我们能干些什么？（4）那你们能用读来表达对冬天的喜欢吗？5、出示全部的词，请小朋友自己再好好的、一行一行地读读词语，你们有什么新发现吗？Ⅱ（1）指名说，（一行词表示一个意思）（2）用自己喜欢的方式去读。（3）指名读。挑战读。齐读。    学生看图说话。 看图，练习说话。指名读女生读，齐读。指名练习用“有的……有的

7、……有的……”说话。练习朗读     四、课后延伸，指导写字  小朋友学的真不错，老师奖给你们一份特殊的礼物，要不要？（出示儿歌——腊梅花）1、自己借助拼音读一读。2、指名读。齐读。3、你喜欢腊梅花吗？那我们就一起把它的名字写下来吧！4、把书打开，读读课后的笔顺表，再描一描。5、指名说，师范写，生临写练习读好儿歌。Ⅲ 五、布置作业Ⅱ读一读，想一想，哪些词语是表示冬天气候特点的？哪些词语是表示不畏严寒置物的，哪些词语是表示在洞中过冬的动物的？哪些词语是表示体育锻炼活动的？Ⅲ发散思维描红临写    你们还知道哪些有关冬天的气候，植物，动物，体育活动等方面的知识

8、，还知道哪些描写冬天的成语和古诗？教学反思：   二语第五单元教案