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时间：2020-02-29
《二十三囚绿记 (2).ppt》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、囚绿记陆蠡1、题目为“囚绿”课文中哪几段写囚绿？“囚绿”之前之后主要写什么内容？选绿（1-4）赏绿（5-8）囚绿（9-12）放绿（13）怀绿（14)喜悦、满足（选绿）2、依据刚才对这篇文章思路的把握，你可以发现作者对“绿”的心情有怎样的变化过程？请大家再次浏览文本，尽量使用文中的词语来说明。留恋、欢喜（赏绿）恼怒（囚绿）祝福（放绿）怀念（怀绿）合作共赏析1、找出并朗读你们最喜欢的一个写常春藤的句子2、品味句子中的关键词语3、凭借此句，你看到一个怎样的“绿友”？（怎样品质的常春藤）自主再发现文中有哪些直
2、接抒发感情揭示“绿友”特质的句子？回顾过程，小结方法解析具有象征性的景物形象时我们可以1、抓描写句，思考品赏2、借抒情句，感悟内涵3、展开想象，探究情感4、整合概括，理解主旨写作背景：日本人提审陆蠡：“你爱国吗？“爱国”“赞成南京政府么？”“不赞成”“依你看，日本人能不能征服中国？”“绝对不能征服”课后练笔借鉴本文写法，描写一种植物，抓住它的特征并能寄情于物
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