语文人教版三年级上册创编童话故事.ppt

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1、编童话故事创编童话故事人教版第五册第七单元习作执教：苟街小学教师创编童话故事习作指导：人应该谦虚谨慎，不应该骄傲自满。不要以已之长，比人之短，要善于看别人长处，正视自己的短处。相互尊重，和睦相处。它是通过对丑小鸭变成白天鹅的描述，告诉我们既要善待别人，又要正确对待自己……人不要自己看不起自己，只要努力追求，也许你今天是一只丑小鸭，明天就回变成一只美丽的白天鹅！创编童话故事习作指导：同学们，我们看过、听过、学过很多很多的童话故事。那么谁来说说什么是童话？童话是儿童文学的一种形式。这种作品通过丰富的想象、幻想、夸张来塑造形象，反映

2、生活、道出深刻的教育意义与人生哲理，是儿童明白生活的道理，从中受到启发、教育。童话故事常用拟人的手法，把繁多的动物、植物赋予人的性格、情趣。想象、幻想、夸张编童话故事习作要求：我们已经读过不少童话故事。今天的习作就来学写童话故事。请你任选几种文具或动物作为主人公，编一个故事。先想象一下它们之间可能会发生什么事，然后写下来。写好后读给大家听，看谁编的故事最有趣。自动铅笔和铅心从前有一对非常要好的朋友，它们就是自动铅笔和铅心。一天，它们吵起架，原来是在比谁的本领大。铅心说：“没了我，你能写出那么漂亮的字吗？你能画出那么美丽的画吗？

3、没了我，你还不是一堆废物。”“你整天睡在我的肚子里，生怕摔一跤。而且你一天到晚只会断，把我人头都弄痛了。像你这样谁都不会说你的本领大的。”自动铅笔说。“你，你太欺负人了。”铅心气冲冲地说。“不信，我们去纸公公哪儿评评理。”自动铅笔说。“比就比，谁怕谁呀！”铅心说。自动铅笔和铅心来到纸公公家，它们把事情的经过告诉了纸公公，纸公公听了后说：“好吧，你们就来比一比吧。”纸公公的话音刚落，铅心立刻从自动铅笔的肚子里跳出来，便说：“自动铅笔老哥，请吧。”平时自动铅笔最不喜欢别人看偏它了，所以它说：“还是老弟你先吧，俗话说，大的要让小的嘛

4、。”“我先就我先，有什么了不起的。”铅心说。只见铅心向纸公公奔去，它刚想写一画，身子就矮一节，因为它每次太使劲，所以只好每次都要受一次罪了。自动铅笔上场了，它带着没有铅心的身体向纸公公跳去。它在纸公公的身上跳着优美的舞蹈，等它回头欣赏自己的杰作时，却发现纸公公身上一片空白。纸公公对自动铅笔和铅心说：“世界上没有十全十美的人，每个人都有自己的长处和短处。不能只看见了自己的长处，也要看看自己的短处，应该学习别人的长处，改正自己的短处。”自动铅笔和铅心听了脸都红了，从此它们团结友爱，书写了一行又一行的作品。主角起因语言经过神态动作心

5、理结果道理自动铅和铅心吵架比谁的本领大没了我…..你整天睡在气冲冲脸都红了每次太使劲优美的舞蹈评评理谁怕谁团结友爱不能只看见了自己的长处，也要看看自己的短处，应该学习别人的长处，改正自己的短处。编童话故事写作温馨提示：1、故事的人物不宜选得过多。2、编写“故事”时要注意说清楚是在什么时候、什么地点、怎么发生、怎么发展、结果怎样。3、你想通过这个故事告诉大家一个什么“道理”。物各有所长、所短；不要因为它的长处而看不见它的短处，也不要因为它的短处而否定它的长处；还告诉我们，不要光图美丽的外表，更要讲实用。编童话故事