人教版七年级下册语文课文《老王》教学课件.ppt

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1、制作人双牌县五里镇中学周通钱钟书夫妇和女儿钱媛作者简介：杨绛（1911—2016）原名杨季康，江苏无锡人，中国社会科学院外国文学研究员，作家、评论家、翻译家。剧本《称心如意》《弄真成假》《风絮》；小说《倒影集》《洗澡》；论集《春泥集》《关于小说》；散文《将饮茶》《干校六记》；译作《堂·吉诃德》等。2021/9/4此处添加公司信息文章作于1984年。这是一篇回忆性的散文。当时正是“文化大革命”时期，是一个荒唐动乱的年代，作者夫妇被认为是“反动学术权威”，被造反派打翻在地，踩在脚下，但是，任何邪风对老王都没有丝毫影响，

2、他照样尊重作者夫妇。由此与老王的交往深深的印刻在了作者的脑海之中。写作背景：2021/9/4伛（)偻镶嵌()攥()着骷髅()取缔()塌败()滞笨()荒僻()惶恐()愧怍()yǔpìzuàntādìkūlóuzhìzuòhuángxiānɡqiàn识记字词2021/9/4此处添加公司信息惶恐荒僻塌败取缔凑合伛偻眼翳强笑滞笨愧怍失群落伍huáng惊慌害怕qiǎng强颜欢笑còu将就yì眼病tā塌陷破败因跟不上时代而感到孤单yǔlǚ弯腰曲背dì明令取消或禁止zhì呆滞笨拙pì荒凉偏僻zuò惭愧识记字词诵读课文思考问题：1

3、.速读课文，找出本文的文眼。（原句回答）2老王是个什么样的人？3.“我”是个什么样的人？2021/9/4整体感知1.速读课文，找出本文的文眼。（原句回答）那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。2.老王是一个什么样的人？请用两个关键词概括。不幸、善良2021/9/4此处添加公司信息二、分析问题1.老王的“不幸”表现在哪些方面？（用课文原话回答）a.北京解放后，蹬三轮的都组织起来，那时候他“脑袋慢”“没绕过来”“晚了一步”，就“进不去了”，他感叹自己“人老了，没用了”。老王常有失群落伍的惶恐，因为他是单干户。b.他靠着活

4、命的只是一辆破旧的三轮车。c.有个哥哥，死了，有两个侄儿，“没出息”，此外就没什么亲人。d.老王只有一只眼，另一只是“田螺眼”，瞎的。e.有一天傍晚，我们夫妇散步，经过一个荒僻的小胡同，看见一个破破落落的大院，里面有几间塌败的小屋；……问起那里是不是他的家。他说，住那儿多年了。2021/9/4此处添加公司信息二、分析问题1.住在一间塌败小屋中的老王是一个生活艰苦，孤苦伶仃，且瞎了一只眼的失群落伍的单干户。a.北京解放后，蹬三轮的都组织起来，那时候他“脑袋慢”“没绕过来”“晚了一步”，就“进不去了”，他感叹自己“人老

5、了，没用了”。老王常有失群落伍的惶恐，因为他是单干户。b.他靠着活命的只是一辆破旧的三轮车。c.有个哥哥，死了，有两个侄儿，“没出息”，此外就没什么亲人。d.老王只有一只眼，另一只是“田螺眼”，瞎的。e.有一天傍晚，我们夫妇散步，经过一个荒僻的小胡同，看见一个破破落落的大院，里面有几间塌败的小屋；……问起那里是不是他的家。他说，住那儿多年了。（失群落伍、单干户)（“瞎眼”）（孤苦伶仃）（生活艰苦）（塌败小屋）2021/9/4此处添加公司信息2.老王的“善良”又体现在我与老王交往哪几件事件？a.为作者送冰块，车费减半

6、；b.送钱先生看病，不愿要报酬，还担心人家看病钱不够；c.身体病重，还要来谢恩，送鸡蛋、香油。善二、分析问题（老实）（热心肠）（知恩图报）2021/9/4此处添加公司信息显示了老王灵魂的高贵。3.文中哪些细节显示我照顾、帮助老王？总结我的形象。a.我常坐老王的三轮。b.我女儿说他是夜盲症，给他吃了大瓶的鱼肝油，晚上就看得见了。c.送冰，我们当然不要他减半收费。善二、分析问题（我不嫌弃他）（我们帮助他）（我不欺负他）d.送钱先生去医院老王不要钱我还是给了。（我不亏欠他）我是一个正直、富有同情心、热心的人。2021/9

7、/4此处添加公司信息用一个确切的词来表达在作者“我”的心中老王是一个什么样的人?一个可怜的人。一个不幸的人。一个需要同情的人。一个熟人。一个陌生人。三、解决问题4.理解我对老王的情感说说学完这课后你学到了什么？一个人最重要的是他的内心，而不是外表。人要谦和、感恩的生活。学有所得送人玫瑰,手留余香。假如我是一团火,就要为他人送去温暖；假如我是一朵花,就要为他人送去芬芳；假如我是,就要为他人；假如我是,就要为他人；请大家仿照上面形式，把你的心愿写出来。学有所得关注“老王”我的一家……2021/9/4此处添加公司信息王致

8、中，17岁，在贵州以背煤为生。一筐煤40公斤，从煤坑向上爬100米，然后再走1000米山路，挣1元人民币。2021/9/4此处添加公司信息抓阄读书——有书的妹妹却哭了2021/9/4此处添加公司信息说自己关注身边的“老王”总有一种声音让我们泪流满面。总有一张照片让我们隐隐作痛。在我们享受着幸福的时候，不要忘记——有一群本应该和我们一样的人正在——苦苦挣扎！2