人教版三年级上册 10.风筝.ppt

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1、九年义务教育六年制小学语文教科书,第六册,第10课,风筝村居高鼎草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。创意风筝大金鱼飞　龙红蜻蜓蝉龙头蜈蚣资料袋：在中国，风筝有两千多年的历史。最初的风筝是用木头做的，叫木鸢，后来改用纸做，叫纸鸢。在纸鸢上装上竹哨，风吹竹哨，便发出像古筝一样的声音，因此有了风筝的称呼。山东潍坊是著名的风筝之都，从1984年开始，那里每年都要举办一次国际风筝节。世界最大的风筝博物馆也在潍坊。精心憧憬快活大惊失色千呼万唤垂头丧气有关心情的词语！让我们来读读课文吧！注意听清要求

2、：读准字音，读通句子，边读边思考，课文围绕风筝写了哪些事儿？初读课文，整体感悟课文围绕着风筝给我们介绍了哪些事情？做风筝放风筝找风筝课文围绕风筝主要讲了作者童年的时候和孩子们精心地做风筝,快乐地放风筝和风筝飞走以后孩子们去找风筝的事情.找风筝：5~8放风筝:3~4做风筝：2童年的时候，我们这些孩子，最大的快乐就是做风筝，放风筝。中心句细读课文，体会情感：文中的小朋友们在做风筝、放风筝、找风筝的过程中，心情是怎样的？你能找出描写心情的词语和句子吗？找到了用横线画出来。品读感悟做风筝在苇塘里拔几根细苇，再找来几张纸，

3、我们便做起风筝来。做一个蝴蝶样的吧。我们精心做着，心中充满了憧憬和希望。风筝做好了，却什么也不像了。我们依然快活，把它叫做“幸福鸟”，还把我们的名字写在上面。品读感悟做风筝我们精心做着，心中充满了憧憬和希望。风筝做好了，却什么也不像了。我们依然快活，把它叫做“幸福鸟”，还把我们的名字写在上面。快活品读感悟放风筝我们去放风筝。一个人用手托着，另一个人牵着线，站在远远的地方，说“放”，那线一紧一松，风筝就凌空飞起，渐渐高过树梢了。牵线人飞快地跑起来。风筝越飞越高，在空中翩翩飞舞着，我们快活地喊叫着，在田野里拼命地奔跑

4、。村里人看见了，说：“放得这么高！”轻声读课文，哪两个词语描写了风筝刚刚起飞和已经飞到空中时的优美样子。品读感悟放风筝风筝越飞越高，在空中翩翩飞舞着，我们快活地喊叫着，在田野里拼命地奔跑。村里人看见了，说：“放得这么高！”品读感悟找风筝忽然吹来一阵风，线嘣地断了。风筝在空中抖动了一下，便极快地飞走了。我们大惊失色，千呼万唤，那风筝越来越小，倏地便没了踪影。品读感悟找风筝我们都哭了，在田野里四处寻找，找了半个下午，还是没有踪影。品读感悟我们向那房子跑去，继续寻找我们的幸福鸟。体会孩子们心情的变化做风筝时：放风筝时：

5、线断以后：找风筝时：心中充满了憧憬和希望快活我们快活地喊叫着，在田野里拼命地奔跑。大惊失色，千呼万唤我们都哭了垂头丧气拓展练习：“我们”找到“幸福鸟”了吗？