牡丹江医学院临床见习带教教学质量评价表.doc

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1、牡丹江医学院临床见习带教教学质量评价表课稈名称：授课题目：教师姓名：职称：年级专业：^到人数：—实到人数：—到课率：_（%）迟到人数：—早退人数：—时间：年月口单元地点:类别评价内容分值(Mi)评价等级（Kj）A1.0B0.8C0.6D0.21.任课教师能够认真执行见习计划，根据临床教学任务要求，结合临床见习内容，准备好教学提纲或讲稿等。32.要提前准备和熟悉病例，包括典世病例、非典熨病例和鉴别诊断病例，并准备好影像图片、心电图等有关的辅助检查资料。5（一）教学内容3.选择病例恰当，分析，诊断、处置和治疗方案正确，依据充分，讲解、示教与学生病例讨论及实际操作各部分时间分配合理64.内容系统

2、、完整、丰富，恰当引入本学科新成果、新方法、新进展65.重点突出，难点析透，详略得当，深广度适宜76.理论联系实际，病例分析逻辑性、科学性强，符合认知规律6（三）教学方法7.注重培养学生思考问题、分析问题和解决问题的能力48•充分利用启发式教育、注重培养临床思维59.根据科室病种情况，灵活掌握见习内容重点41（）•注重师生沟通，示教与学生动手操作相结合，讲究教学互动4（四）教师素养11.认真填写见习课运行记录，检查学生着装，评定和记录学生见习课成绩312.关心病人，语言、态度文明得体，医患关系融洽513.专业知识深厚，讲解流畅、生动，临床技术操作规范、熟练514.教学组织严密、科学，从严执

3、教，严肃课堂纪律615.教学形式多样，运用得当，手段先进416.备课充分，教案齐备、规范，讲授熟练，认真负责517.医徳高尚、为人师表，进行思想品徳教冇，培养学生良好的科学态度和作风51&精神饱满，仪表端庄，按时上下课，不脱离教学现场4*19.完成临床见习大纲规定内容，落实教学目标420.师生互动、交流充分，气氛活跃421.学生学得主动、积极，达到教学要求5合计100评价总分（LMi*Kj）课堂教学特色评述及具体建议：教学督导员（签名）：牡丹江医学院教学质昴监控处（09）牡丹江医学院临床见习带教教学质量自我评价表课稈名称：授课题目：教师姓名：职称：年级专业：^到人数：—实到人数：—到课率：

4、_（%）迟到人数：—早退人数：—时间：年月口单元地点:类别评价内容分值(Mi)评价等级（Kj）A1.0B0.8C0.6D0.21.任课教师能够认真执行见习计划，根据临床教学任务要求，结合临床见习内容，准备好教学提纲或讲稿等。32.要提前准备和熟悉病例，包括典世病例、非典熨病例和鉴别诊断病例，并准备好影像图片、心电图等有关的辅助检查资料。5（一）教学内容4.选择病例恰当，分析，诊断、处置和治疗方案正确，依据充分，讲解、示教与学生病例讨论及实际操作各部分时间分配合理65.内容系统、完整、丰富，恰当引入本学科新成果、新方法、新进展66.重点突出，难点析透，详略得当，深广度适宜77.理论联系实际，

5、病例分析逻辑性、科学性强，符合认知规律6（三）教学方法&注重培养学生思考问题、分析问题和解决问题的能力49.充分利用启发式教育、注重培养临床思维510.根据科室病种情况，灵活掌握见习内容重点411.注重师生沟通，示教与学生动手操作相结合，讲究教学互动4（四）教师素养12.认真填写见习课运行记录，检查学生着装，评定和记录学生见习课成绩314.关心病人，语言、态度文明得体，医患关系融洽515.专业知识深厚，讲解流畅、生动，临床技术操作规范、熟练516.教学组织严密、科学，从严执教，严肃课堂纪律617.教学形式多样，运用得当，手段先进418.备课充分，教案齐备、规范，讲授熟练，认真负责519.医

6、徳高尚、为人师表，进行思想品徳教冇，培养学生良好的科学态度和作风521.精神饱满，仪表端庄，按时上下课，不脱离教学现场4*22.完成临床见习大纲规定内容，落实教学目标423.师生互动、交流充分，气氛活跃424.学生学得主动、积极，达到教学要求5合计100评价总分（LMi*Kj）意见、建议、要求：自评教师（签名）：牡丹江医学院教学质最监控处（10）