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时间:2020-04-04
《教师临床见习带教教学质量评价表.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、教学病房临床带教质量反馈表教学病房___________教师姓名__________性别____职务_________职称__________ⅠⅡ分值指标内涵得分Ⅰ-1带教态度(10)Ⅱ-1教书育人5教学态度严肃认真、仪表端正、举止文明,为人师表,坚持原则、严格要求、抓劳动纪律、有考勤制度,寓思想教育、医德医风于临床带教中Ⅱ-2组织教学5认真组织教学,现场组织有条理,教学秩序好,内容丰富,准备充分Ⅰ-2带教内容(60)Ⅱ-3基本技能10按培训细则要求,教会学生本专业规范化的基本技能操作,如病史采集、体格检查等;指导学生学会对
2、本专业常见病的诊断、鉴别诊断和处理(包括开医嘱)Ⅱ-4病史书写及修改10详细讲述病史书写规范,督促学生及时完成病史,认真修改病史并反馈修改原因Ⅱ-5业务学习10督促学生参加医院业务学习,定期组织科内业务学习,讲解专业理论知识Ⅱ-6教学查房10定期组织规范的教学查房,病例讨论准备充分、内容丰富、分析透彻Ⅱ-7临床查房10指导查房,主动讲解、条理清楚、概念正确、重点突出Ⅱ-8出科考核10及时安排培训对象出科考核,严格按照考核标准进行考核,并反馈考核意见Ⅰ-3带教方法(20)Ⅱ-9启发教育5结合本人临床经验,启发式教学,适当增加新
3、知识、新技术Ⅱ-10能力培养5重视病史询问、体检及基本操作的训练,注重培养思维方法,提高学生分析问题和解决问题的能力Ⅱ-11设问答疑5耐心解答学生提出的问题,注意提问学生,给学生恰当反馈,及时纠正Ⅱ-12结合临床5结合典型病例,培养学生临床思维,加深理解专业理论Ⅰ-4带教效果(10)Ⅱ-13学生兴趣5带教具有吸引力,能激发学生对理论知识的兴趣Ⅱ-14带教效果5学生对教师带教的内容印象深刻,能加深对大部分理论知识的理解总分评估者姓名____________________日期_______年______月______日
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