小学生英语阅读能力培养策略.doc

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1、怎样提高小学生阅读能力由于年龄的特点，小学生天生喜欢一些好奇的事物，喜欢模仿。所以在教学中不能死板的教授知识，而要适当的采用一些他们喜欢的形式展开教学。因此，我们在选择阅读材料时就要考虑到这一点，阅读的内容应该有趣味性，在讲授阅读短文时不能太注重词汇的操练，这样会让小学生对阅读失去兴趣。所以应该选择一些孩子们喜欢的话题进行阅读。一．精选贴近生活的题材对于小学生来说，选择的英语阅读材料，不但需要趣味性，更要贴近学生的生活，从而激发学生读的浓厚兴趣。记得以前做过一篇阅读材料，它的趣味性很浓，当中富有科幻的寻找宝藏的过程大大地吸引了学生的注意力。此外，在很多的阅读材料中，学生们

2、受喜欢的有动物类故事，有幽默的小故事和小笑话等。形式各式各样、内容丰富多彩，只要学生们有兴趣去阅读，我就把它们作为考虑的范围。二．选取适合学生年龄段的题材，难易相当，循序渐进。阅读材料的难易程度直接影响学生的心理与情感，太难的会让学生缺乏信心，会让他们不愿意去想，造成对阅读短文的恐惧感而放弃阅读，让下面的阅读教学形成严重障碍。其次，文章的不同内容也会对阅读材料难易产生影响。比如：小故事、童话、幽默的题材等形式就比较适合于小学生。因此，我在挑选时非常注意到这一点，怎样让他们愿意去做阅读理解。  三．注重平时积累，增加词汇词汇量的多少直接影响到阅读短文的理解，如果一篇短文有很

3、多的单词都不认识，那么怎么能很好的完成它呢，阅读的效果肯定会很差。所以要提高阅读能力，就要注重积累单词，词组。因此除了书本上的单词外，在课后阅读中遇到的新单词，要求学生把它们摘抄下来，课后再进行复习巩固。这样坚持一段时间，效果明显提高。也减少了学生对阅读的畏惧。 四．采用多媒体课件，创设情境发挥想象小学生因为年龄的特点，上课的注意力不够集中，所以要多采用一些媒体制作的图片和直观的形象，从而激发学生的阅读兴趣，创造快乐的学习环境，激发他们的求知欲望，增进对文章的理解。