小学二年级下册人教版英语Unit5MayDay第一课时教案.doc

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1、Unit14MydayLesson79教案设计教学内容:利用图画和歌曲引入9个与一日生活有关的词组u 复习时间的表达及现在是该做某事的时间了u教学目标： 认知目标：u 能够在本单元涉及的情景条件下听懂并说出与一日生活有关的9个词组²getup,washface,brushteeth,eatbreakfast,gotoschool,eatlunch,gohome,watchTV,gotobed. 用简单的词组来描述一天生活² 情感目标：u能够通过本单元的学习能够增强同学之间的了解,增进同学间的感情 学习策略目标：u 

2、培养学生的注意力、观察力，激发学生积极思维。² 通过小组活动，培养学生积极与他人合作，共同完成学习任务。² 在任务中，引导学生积极运用所学英语进行表达与交流。²课型：新授课教学重点： 学会读与一日生活有关词组u教学难点： 能够在本单元涉及的情景条件下初步使用本单元所学的词组u breakfast的发音u教学准备：教学挂图，教学录音磁带，单词卡片（教师、学生各自准备），有关学生一日生活的图片教学步骤：step1.warmingup(热身活动) Greeting² SinganEnglishsong²step2.lea

3、rning(学习新课) Look,listenandsay.（看、听、说）² AskthestudentslookatØthepicture.(让学生观察挂图中的生活场景)T：Lookatthepicture.Whatdoyouseeinthepicture?What’sthis?S: I see…T:Whataretheydoing?S:Theyare…. Learnthenewwords.(学习新词组)Ø1)Teacherpointstothecardsandsays.(师指卡片教读词组) 强调breakfas

4、t的发音A、师逐个出示教学卡片练习。师念词组，生举自己的单词卡片。B、师让学生将图片放在课桌上，按听的顺序摆放卡片。C、师将单词卡片发给几位学生，生快速呈现给全班。其他学生猜词组。D、Pairwork.两人练习说词组。E、师问：Whoisgoingtoschool?学生答人名2)Practice(练习巩固词组) LearnthenewsongØ1) Listentothesong2times.(听歌曲，从听力上帮助学生熟悉单词的英文表达。)2) 在听第二遍按听到的节奏击掌。3) Saythewordsintheso

5、ng.让学生说出听到的内容4) Listentothesongandsingthesongtogether.。5) Actitout表演歌曲。step3.summary(小结) 学习了与一日生活有关的9个词组²getup,washface,brushteeth,eatbreakfast,gotoschool,eatlunch,gohome,watchTV,gotobed. 会用简单的词组来描述一天生活²step4.homework(家庭作业) Listentothetape²andreadafterthetape.

6、（听录音跟磁带读Lesson79） Tobeateacher.²(回家当小老师用英语给家长说一天生活的词组）板书设计：课后反思：   本节课为本单元的第一课，本单元主要是学习孩子们一天的学习生活活动，并让学生能够会问“Whendoyou…everyday”并会用“I…at…everyday.”本节课，主要是通过歌谣的情景，让学生对本课有个初步感受。通过互相问答，让学生熟悉本单元所学的句型。本节课主要以让学生掌握9个短语为主。并初步歌唱歌谣。本节课大部分学生能够掌握7个词汇。但仍有学生不能掌握，发音不正确。