城区小学生社团的构建及实践研究.doc

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1、城区小学生社团的构建及实践研究临海市哲商小学课题组   执笔：陈桂娇一、课题的提出（一）时代发展的要求   为积极响应少工委在全国各小学创建“小学生社团”活动，贯彻落实“全队抓基层，全队抓落实”的工作思路，扎实推进《少先队辅导员工作纲要（试行）》实施，全面深化“雏鹰争章”活动，帮助学生拥有快乐的课余生活，继续活跃学生的第二课堂。小学生社团活动为开阔学生视野，启迪思路，培养学生创新能力发挥了重要作用。（二）社会发展的要求   社会的发展，科技的进步对人才的素质要求越来越高，培养素质全面，能力卓越，健康积极的接班人成为了教育的主要任务

2、。学校不仅承载着培养学生良好思想道德和行为习惯的重任，更有义务为他们的成长和成才创造机会提供舞台。特别是城区小学生，他们的活动天地狭小，活动内容匮乏，活动方式单一，学生的实践能力不强，而城区小学生社团组织的儿童性、自主性对于学生创新精神和实践能力的培养、自主参与社会生活、自我管理都具有积极意义。（三）  课程改革的需要学生参与社团活动，有利于丰富校园生活，达成课程联系，培养兴趣爱好，扩大求知领域，是增加交友范围，丰富内心世界，培养实践能力的重要方式。（四）  学生个体发展的要求   从长远来说，远大理想的孕育，高尚情操的萌生，良好

3、习惯的形成都离不开学生的亲身实践，在倡导打破应试教育，实施素质教育，培养具有创新精神的全面人才的今天，把体验教育作为学生教育的重点和主题，无疑顺应了历史发展的潮流，符合学生成长的规律和现代教育的要求，加速了学生的社会化进程，对实施教育体制的转轨具有重要意义。而小学生社团的成立及活动的开展，无疑是进行体验教育的重要途径之一。二、小学生社团的界定及课题研究理论根据小学生社团的界定：小学生社团是学生为实现成员的共同意愿和爱好自愿组成，按照社会章程开展活动的青少年群众性团体。小学生社团是校园文化组织的基本单位，它通过“社团精神”的历史积淀

4、和丰富多彩的社团活动，深受队员的喜爱，成为校园生活的一个热点。它具有以下特点：  1.以满足队员兴趣爱好、个性特长和共同需求为宗旨，带有一定专业性的小群体。2.由队员自愿组建，自主管理，自己开展活动的团体，充分发挥了队员的自主精神。3.根据本校本地实际情况，根据不同年龄阶段学生的特点组建，类型多种多样。4.聘请有专长的人任辅导员，指导开展活动并展示成果。课题研究理论根据：a)        体验教育的理论：体验教育的内涵，是组织和引导学生在亲身实践中，把做人做事的基本道理内化为健康的心理品格，转化为良好的行为习惯的过程。这是一个道

5、德认知的过程、道德情感升华的过程、道德实践的过程和人的社会化过程。在实践中的体验，以不同层次的内涵伴随在学生道德认知的不同阶段和全过程，伴随在学生道德内化的知、情、意、行的不同阶段和全过程，伴随在学生道德养成的不同阶段和全过程，伴随在学生道德形成的不同阶段和逐步社会化的全过程。b)       全面发展的理论苏霍姆林斯基提出了培养全面和谐发展的人的教育思想，把学校教育与家庭教育、社会教育，课堂教学与课外活动，传授知识与培养能力、兴趣和特长，教书与育人结合起来，进行了成功的探索，为我们提供了很好的理论借鉴。三、研究的目标通过建设城区

6、小学生社团，开展符合学生身心发展规律的具有学生情趣和时代气息的实践活动，帮助城区学生从家庭生活、学校生活、社会生活等各方面，寻找一个“岗位”扮演一个角色，获得一种体验，明白一种道理，养成一种品质，学会一种本领。通过本课题的研究，实现以下几项目标：1.形成良好的道德良好的道德风貌需要在生活中点滴积累，逐步养成，发生在孩子身边的人和事，往往对他们的影响更为直接、具体。从活动中获得的情感体验是最直接、最真挚也是最难忘的。让孩子在参加活动过程中培养良好的品德，是最有效的途径。2.锻造健康的心理让学生在小队合作活动过程中，为他们提供价值向导

7、，培养和发展学生积极、正确的自我意识，融洽地处理好队员之间的矛盾和利益，处理好个人与集体的关系，正确地认识客观世界，从而形成健康的心理。3.培养实践的能力活动过程中注重学生动手能力，实践能力的培养，让学生在实践的基础上用心去体会，使在自我服务、自我教育、自我展示中体验到辛苦与快乐，失败与成功等的感受，形成一定的能力。4.激发创新的火花没有实践就没有创新，在实践活动中，引导并激发他们的好奇心，碰撞他们智慧的火花，让一个个新颖的设计，奇特的想法从脑际蹦出来。5.形成实用的模式通过研究，探索出一条切实可行的城区小学生社团活动的路子，使更

8、多的辅导员在举行活动时少走弯路，收到更佳的德育效果。四、研究的对象和方法1.研究对象：全校六年级班级作为研究对象。2.研究方法：本课题的研究主要采用行动研究法，按“计划——实施——观察——反思——调整新计划——实施——观察——反思”的程序，逐步推进