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1、Module2Unit1ChinatowninAmerica教学目标:There’saChinatowninNewYork!TherearelotsofChineseshopsandrestaurantsthere.用Therebe句型描述事物预习任务:1.Sb活动32.AB练习43.给朋友发一封email,介绍一个自己游览过的城市.教学过程:1.热身复习出示长江黄长城的图片,问:”Howlongisit?引导学生用It’s…回答.复习词汇trees,flowers,shops,supermar
2、kets,buildings等2.任务呈现与课文导入lshowapictureandsay:”Thisisapictureofmyfavouriteplace.Whatcanyouseeinit?介绍说:”ThisisapictureoftheGreatWall.There‘salongwall.there‘remanytrees…”l再出示一张唐人街的图片,问:Doyouknowwhereitis?Whatcanyouseeinthispicture?3.课文教学l听录音,回答Daming是否想
3、念中国,为什么?WhereisChinatown?Whatisitlike?学生听录音,从书中找出问题的答案,学生回答后教师板书ThereisaChinatowninNewYork.TherearelotsofChineseshopsandrestaurantsthere.ThereisChinesedancing.l老师放录音,学生跟读课文.请学生书中的图片,描述图中有什么并用Thereis和Thereare说句子.l全班一起完成AB练习1.先让学生讨论如何完成这封Email,然后带领全班朗读例
4、句和提示词,再播放录音.l全班完成AB练习2,请大家看书上的第一幅图,并朗读例句.看图2-8,使用”thereis/Thereare句式说出图中有什么.请学生回答后写出来.4.课堂检测：老师请学生们一起描述教室里的物品,如:There‘sablackboard,Therearemanychairs/ow,desk,pen,pencil,bag,girl,boy等.5.课后作业:给自己的朋友发一封email,介绍自己游览过的城市.6.板书设计:Unit1ChinatowninAmericaThere
5、’saChinatowninNewYork!TherearelotsofChineseshopsandrestaurantsthere.教后反思:对话教学是每一模块的重点部分，由于内容太多，学生抓不住重点，这就要求教师在教学中找出重点段落，让学生在学习中注意多读，学会记录笔记，这是听好英语课的关键。Module2Unit2PostcardsfromChina.教学目标:TherearelotofbicyclesinChina.Thereisaveryfamousriver.预习任务:1.听录音给明
6、信片编号;2.写一张明信片介绍纽约街头的景物;3.挑选一张明信片,口头讲述并写出对该景物的介绍.教学过程:1.热身复习:报告,介绍自己去过的风景名胜,城市.回忆Daming与Simon的对话.2.任务呈现与课文导入l学生听SBUnit2活动3的录音,并跟读,注意重读的地方,l让个别学生读对话,老师纠正学生的语音和语调.l问学生想不想知道用英语介绍这些中国的景点,以此引出课文.3.课文教学:l放录音,学生听,看他们能听到哪些信息.l再放一遍录音,学生听录音并把六张明信片按播放顺序排列,l请学生跟读,
7、然后向同桌介绍其中的一张明信片,l完成SBUnit2unit5.4.任务完成l一起完成ABUnit2练习1请学生仔细看书上图片,说说图上画的是什么,然后老师放录音,学生根据录音给每幅图编号,最后,老师放一遍录音,全班齐声跟读并订正答案.l完成ABUnit2练习41.课文学习l请学生欣赏一首歌曲,通过文字和图片猜测歌曲内容.l老师读一遍歌词,再放录音,请学生模仿录音中的语音语调.2.课后作业制作一张介绍当地风景的宣传海报,向全班介绍.7.板书设计:Unit2PostcardsfromChina.Th
8、erearelotofbicyclesinChina.Thereisaveryfamousriver.教后反思:本课在练习对话时,通过全班活动来练习新的语言,全班活动能使学生在集体活动中增强自己学习运用英语的信心,不至于一开始就在全班同学面前显示出自己的不足,然后让学生逐渐参与两人一组的活动和小组活动,这种活动在训练听和重复语言这类活动中,有很重要的作用.
