英语必修五外研版module2同步备课参考（4）

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1、英语必修五外研版Module2同步备课参考（4）CulturalCorner&Writing(教师用书独具)●课标技能要求掌握本课文中的词汇，理解课文，熟练掌握用英语表达“情态动词对过去事实的推测”的用法，深度理解“一份值得做的工作”背景知识，并就“日益增长的职业”的话题进行英语表达。●教学目标(1)掌握本学案中所给出的词汇，能够理解并能熟练运用。(2)理解课文。(3)听懂课文中所给出的听力材料。(4)能够根据课文中所提出的问题，发表自己的看法和给出学生认为合理的建议。(5)掌握说明文的写作要领。●教学地位本课时的内容是根据提供的一个材料写一个求职信，是高考作文中常见的一个方面。应用文

2、的写法在高考中占有相当重要的地位。(教师用书独具)●新课导入建议现在就业问题是我们这个社会的热点问题，所以我们要时刻了解职业的变化。通过对文中内容的理解，把所学内容和中国的实际情况相结合，预测未来中国的热门职业并分析理由，以增强我们学习的目的性。●教学流程设计检查上堂课所布置的作业。→导入新课。→→→→学生共同讨论。师生统一答案。→→学生共同讨论，并让学生发表各自见解，最后统一答案。→学生完成“写作提升”部分(见学案第29－30页)然后利用本学案的“写作提升”，逐步掌握建议信的写作要领→自我评估(见学案第30页)。→→老师布置作业：让学生课下做“模块归纳提升”部分(见学案第30页)和W

3、orkbook第74－75页Vocabulary第4、5、6题。(对应学生用书第27页)Ⅰ.判断正误阅读P19课文，判断正(T)误(F)1．Accordingtothesurvey,thetenfastestgrowingjobswillberelatedtocomputersandtourism.(　　)2．14millionAmericanteenagerssufferfromspeechorlanguageproblems.(　　)3．Anadventureguideshouldhavephysicalfitnessandanoutgoingpersonality.(　　)【答案

4、】　1.F　2.F　3.TⅡ.语篇理解阅读P19的CulturalCorner部分，从每题所给的3个选项中选择最佳答案1．Whatwillberelatedtothetenfastestgrowingjobsaccordingtothesurvey?A．Computersandhealth.B．Computersandtourism.C．Tourismandhealth.2．HowmanyAmericanadultsaresufferingfromspeechorlanguageproblems?A．6million.　　　B．14million.　　　C．8million.3．Wha

5、tarebioinformaticians'?A．Thosewhocombinecomputerskillswithknowledgeofbiology.B．Thosewhocombinemedicalskillswithknowledgeofbiology.C．Thosewhocombinetourismskillswithknowledgeofbiology.4．Whatisthemostimportantcharacterfortheguidesofadventureholidays?A．Physicalfitness.B．Anoutgoingpersonality.C．Both

6、AandB.【答案】　1.A　2.C　3.A　4.C(对应学生用书第28页)1．berelatedto与……有关，与……相连AccordingtoasurveypublishedbyanAmericanuniversity,thetenfastestgrowingjobswillberelatedtocomputersandhealth.(教材P19)根据美国一所大学发表的一份调查报告表明，增长速度最快的十种职业将与电脑和健康有关。Allthingswererelatedtoallotherthings.所有事物都是和所有其他事物相联系的。Thesetwoeventswererelat

7、edtoeachother.这两个事件相互有联系。①relate...to把……相联系relateto与……有关，涉及②in/withrelationto...关于；和……有关havenorelationto...与……没关系③beconnectedwith和……有关系④haveno/someconnectionwith与……没有/有关系/联系⑤havenothing/somethingtodowith与……没有/有关Whatyoudidhad