体态语言在小学英语教学中的应用.doc

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1、体态语言在小学英语教学中的应用美国心理学家方伯特的“体态效应”研究表明：人获得信息7%来自文字，38%来自语言，55%来自体态语。由此可见，语言和体态语相互配合的积极作用尤为重要。苏联教育家加里宁也说过：“再也没有任何人像孩子的眼睛一样能捕捉一切细微的事情。”孩子对教师言行的观察有其独特的敏感性。可见，体态语在实际交流与小学英语教学中的重要地位。下面我就和大家一起探讨一下体态语在小学英语课堂中的应用。一、英语教学中运用体态语言的重要性。1、用体态语言营造宽松的学习环境首先，孩子的学习环境应是轻松的、愉快的。当孩子在紧张

2、焦虑的情绪中学习时，效率会比在轻松的氛围里要低得多，教师适当的体态语有时会引导孩子放松自己，比如轻声的话语、温柔的动作、和蔼可亲的表情、像妈妈一样的爱抚，会让孩子找到安全感甚至是依赖感。这样，孩子们的学习就不再饱受焦虑情绪的影响，从而提高了学习的效率，取得良好的学习效果。其次，给孩子改正的机会，虚心教导。在学习英语的过程中，当孩子们出现错误时，我们可以轻轻地抚摸孩子的头，告诉孩子可以再试一次，还可以蹲下身体，让孩子看清楚你发音时的嘴型，一步步指导发出正确的音。再次，用体态语增加课堂的色彩。有声的教学语言虽然可以传递各种

3、信息，但单调的教学语言，会使整个英语活动过程像运转机械一样冷漠死板。教师可以根据英语中《Are you hungry》的旋律，一边唱一边指着自己各个面部部位，动作的速度也可以由慢变快，让体态语言为这些静态的单词增添一丝亮色和活力。2、用体态语言宽容接纳的语言错误由于是在不熟悉的语言环境中习得与母语完全不同的第二种语言，在学习英语的过程不可避免的会犯错误，尤其是在发音方面，常常会把frog(青蛙)说成flo-ger，把tree（树）说成tee，这时候我们不应该批评或责骂，这样做只会抑制孩子的学习兴趣，打击孩子学习的积极性

4、和自信心。当他们出现错误时，我们可以轻轻的抚摸他（她）的头，告诉他（她）“Have a try again?”（再试一次）；还可以蹲下你的身体，让孩子看清楚教师发音时的嘴形，用手指着嘴巴说“Say it with me .”（请跟我一起说）。用各种体态语言把我们心中宽容的态度表达出来，接纳孩子的错误，给予孩子支持和鼓励，让他们在错误中获得经验，从而为下一步的成功做准备。3、用体态语言激发互动交流的热情要发展的英语能力，教师也应在英语教学活动中为提供各种交流的机会。那么如何把参与活动的热情激发出来，把主动获取英语信息的积

5、极性调动起来呢？我们不仅要使用各种各样的教学辅助手段，创设丰富有趣的活动 情境，更需要教师用灿烂的笑容、高昂的情绪、热情的语调、丰富的肢体语言自始至终的感染每个孩子，使他们做出积极的回应。教师可以将儿歌、歌曲、对话、单词等，配上生动、形象、夸张、有趣的动作，把静态的英语转化成为孩子能理解的身体语言、动作语言、表情语言等动态语言，让孩子在轻松愉悦的互动氛围中学习语言。比如为了让孩子学会英语数字1—10，教师选择了一首琅琅上口的歌曲《数字早操》：One和Two起来点点头，Three和Four起来晃晃脑，Five踢踢腿，Si

6、x弯弯腰，Seven、Eight蹦蹦跳，Nine和Ten总爱睡懒觉。就这样，在边唱边跳的过程很快记住了这十个英语单词。4、用体态语言为英语活动增添亮色根据语言学家的研究，人际交往的结果，20%取决于有声语言，80%取决于无声语言，而体态语言正是一种很好的无声语言。美国著名心理学家詹斯．阿谢尔潜心研究20年提出了非常适合学习英语的“全身动作反应法”，来具体全面的诠释了体态语言在英语教学中的应用。如我们要教幼儿学习“head”（头）、“shoulders”（肩膀）、“knees”（膝盖）、“toes”（脚趾）时，可将其编成

7、琅琅上口的儿歌：“head head head，点点我的head；shoulders shoulders shoulders,耸耸我的shoulders；knees knees knees，拍拍我的knees；toes toes toes，数数我的toes”，一边念一边配上相应的动作，让体态语言为这些静态的单词增添一丝亮色和活力。先让幼儿静静的听和看，试着理解教师的意图；再慢慢做出动作反应，逐渐理解所授内容；最后才是边做动作边模仿教师一起念儿歌。通过师生肢体的相互交流、表现，使在寓教于乐的活动过程中轻松学习。在英语教学

8、活动中，教师的一个鼓励的眼神、一个爱抚的动作，都会让孩子感受到爱和支持、信任，我们应利用一切机会，有效运用体态语言，增强活动的效果，千万不要吝啬运用微笑和肢体语言向孩子发出积极的信息。三、教师体态语言在小学英语课堂教学中的有效运用小学英语内容简单，但学生大多初次接触，因此教起来却不太容易。美国心理学家通过实验得出这样的结论：信息的