五年级下册课文内容填空.doc

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1、五年级下册课文内容填空班别：__________________姓名：____________学号：______1、那里的天比别处的更可爱，空气是那么_____________，天空是那么___________，是我总是想_____________，表示我满心的_____________。在天底下，一碧_________，而并不__________，四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走到哪里都像给无边的_____________绣上了白色的_____________。那些小丘的线条是那么_____________，就像只用绿色_____

2、________，不用墨线_____________的中国画那样，到处_____________，轻轻流入_____________。这种境界，既使人_____________，又叫人_____________，既愿_____________，又想坐下_____________一首奇丽的小诗。在这境界里，连骏马和大牛都有时候_____________，好像_____________着草原的无限_____________。2、草原上行车十分_____________，只要方向不错，怎么走都可以。初入草原，听不见_____________，也看不见_____________，除了

3、一些_____________的小鸟。走了许久，远远的望见了一条_____________的明如玻璃的带子——河！牛羊多起来，也看到了马群，隐隐有鞭子的_____________。快了，快到了。忽然，像_____________似的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马_____________，襟飘带舞，像_____________向我们飞过来。这是主人来到几十里外欢迎远客。3、读了这篇课文，你觉得草原的特点是：_____________，草原上的景美，_________更美。4、《白杨》一文的作者是___袁鹰___，课文采用了__托物言志,借物喻人

4、_的写法，以白杨树来比喻__边疆建设者___。全文按照____赞美白杨树的“不平凡” __的思路，歌颂了扎根边疆的建设者__。 5、爸爸的微笑___________，脸色变得_____________。他说：“白杨树从来就这么_____________。哪儿需要它，它就在哪儿很快地_____________，长出粗壮的枝干。_____________遇到风沙还是雨雪，（       ）遇到干旱还是洪水，它（       ）那么（    ）那么_____________，不_____________，也不_____________。” 6、“不管……不管……总是……”这一组关联

5、词强调了白杨树的什么？答：这一组关联词强调了白杨树的坚强和无私奉献，尽职尽责，默默无闻。7、请用“不管……不管……总是……”这一组关联词强造句：交警叔叔为了维护交通，不管夏天的炎炎烈日，不管冬天的寒风刺骨，他们总是日夜坚守在自己的岗位上。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________8、“我站在骆驼的面前，

6、看它们___________的样子：那样_______的脸，那样_______的牙，那样________的态度。它们咀嚼的时候，上牙和下牙交错地____________，大鼻孔里__________，白沫子沾在_________上。”这是作者对骆驼进行的（   外貌     ）的描写。写出了“我”看骆驼既看得（   仔细    ），又看得（   细致  ），虽说觉得它长得丑，却（   沉得住气   ）。 9、_____________过去，_____________过去，_____________过去，骆驼队又来了，童年却一去不还了。冬阳底下学骆驼咀嚼的________ ，我

7、也不会_____________。可是，我是_____________想念童年住在_____________的那些景色和人物啊！我对_____________说，把它们写下来吧。就这样，我写了一本___________________。 10、我_____________地想，_____________地写，又看见_____________的骆驼队走过来，又听见_____________的驼铃声。 11、我的发现_____________我都飞，我对飞行是那样_____________ ，只要_____