三年级语文下册讲学稿.doc

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1、三年级语文下册讲学稿课题：《燕子》（一）学生姓名：课型：新授时间：2014年3月4日备课：刘贵州【学习目标】1、会认9个生字，会写14个生字。能正确读写“燕子、乌黑、轻快、翅膀、剪刀、尾巴、活泼、机灵、微风、赶集、聚拢、光彩夺目、增添、生机、掠过、稻田、一转眼、偶尔、一圈、音符、演奏、赞歌”等词语。2、有感情地朗读课文，背诵课文。3、理解课文内容，抓住描写燕子和春天的语句，感悟燕子的活泼可爱和春天生气勃勃的景象，培养热爱大自然春天的思想感情。4、学习作者细致的观察和一些表达方法，积累好词佳句。【学习重点】引导学生体会燕子的可爱以及作者细致观察和描

2、写生动的方法。一、先做后说：1、借用工具书把下列的词语熟记，把不清楚的勾出来。俊俏活泼荡漾聚拢掠过偶尔吹拂光彩夺目增添2.这群小燕子模样挺像，不过我能区分，再组词。沾（）掠（）偶（）倦（）粘（）惊（）遇（）圈（）二、先学后教：1、这篇课文写的是桃花盛开、绿柳轻扬、燕子飞来的情景。这些从南方飞来的燕子，有的飞到了（）间，有的横掠过（），有的落在（）歇息。文中作者通过描写充满生机的如诗如画般的春天景色，赞美了（）的小燕子，表达了对光彩夺目的春天到来的（）之情。2、《燕子》的作者是。3、找出文中的比喻句：4、找出文中的拟人句：三、课堂小结四、当堂练习：

3、1.写出下列词语的近义词。增添（）偶尔（）2.我会选字填空组成词语。站沾贴（）队（）湿（）身倦卷圈疲（）试（）圆（）五、学后记：三年级语文下册讲学稿课题：《燕子》（二）学生姓名：课型：新授时间：2014年3月4日备课：刘贵州【学习目标】1、理解课文内容，抓住描写燕子和春天的语句，感悟燕子的活泼可爱和春天生气勃勃的景象，培养热爱大自然春天的思想感情。2、学习作者细致的观察和一些表达方法，积累好词佳句。【学习重点】引导学生体会燕子的可爱以及作者细致观察和描写生动的方法。一、先做后说：1、燕子的外形是什么？2、燕子飞行时有什么特点？3、燕子休息时是什么

4、样的？二、先学后教：1、课文第一自然段写了燕子的，第二自然段写了，第四自然段写了燕子。2、在第一自然段当中，作者抓住了燕子的哪些方面进行了描写？3、作者在描写燕子休息时采用了什么修辞手法？这样写有什么好处？4、文中那些地方能看出春天很美？5、文中的“五线谱”指的是什么？6、在课文第二自然段中，作者写到的景物有、、、、、，他们像聚拢来，形成了的春天。这里作者采用了修辞手法，写出了春天的。三、课堂小结四、当堂练习：一.我会根据课文内容判断对错。1.《燕子》一文作者是按由远及近的顺序来写小燕子的。（）3.《燕子》一文运用了比喻和拟人的修辞手法。（）4、

5、在蓝天的映衬下，电线杆之间连着的，多么像哇。停着的成了，谱出一支春天的歌。二.在（）里填上恰当的词语。一（）赞歌一（）羽毛（）的燕子（）的细雨（）的天空（）的春天五、学后记：三年级语文下册讲学稿内容：《古诗两首》（一）课型：新授学生姓名：时间：2014年3月5日备课：刘贵州【学习目标】1、会认4个生字，会写7个生字，能正确读写“碧玉、妆成，裁出、剪刀、细叶、光景、万紫千红”等词语。2、背诵两首诗。3、能用自己的话说出诗句的意思，体会诗人热爱春天大自然的感情，感悟大自然的美好。【学习难点】让学生大体了解诗句内容，体会作者的思想感情；记背诗句。一、先

6、做后说：1.利用工具书给下列字注音。咏（）碧（）妆（）裁（）剪（）丝绦（）2.利用工具书或联系上下文理解下列词义。妆：知：似：胜日:一时：等闲：二、先学后教:1.指导朗读。碧玉

7、妆成

8、一树高，万条

9、垂下

10、绿丝绦。不知

11、细叶

12、谁裁出，二月

13、春风

14、似剪刀。胜日寻芳

15、泗水

16、滨，无边光景

17、一时

18、新。等闲识得

19、东风

20、面，万紫千红

21、总是

22、春。2.让学生反复朗读，在熟读的基础上大体了解诗意。三、课堂小结四、当堂练习：1.学生口头组成。咏（）碧（）妆（）裁（）剪（）滨（）紫（）2.有感情地朗读诗句并背下来。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀等闲识得东风面，万紫千红总

23、是春。五、学后记：三年级语文下册讲学稿内容：《古诗两首》（二）课型：新授学生姓名：时间：2014年3月5日备课：刘贵州【学习目标】1、能用自己的话说出诗句的意思，体会诗人热爱春天大自然的感情，感悟大自然的美好。2、让学生大体了解诗句内容，体会作者的思想感情。【学习难点】能用自己的话说出诗句的意思，体会诗人热爱春天大自然的感情，感悟大自然的美好；让学生大体了解诗句内容，体会作者的思想感情。一、先做后说：1.给加点的字注音。（）（）（）（）咏柳绿丝绦裁剪泗水2.读下面的句子，写出诗句。整棵树像是用碧玉打扮而成的，垂下来的柳枝像千万条绿色的丝带。二、先

24、学后教：1.理解下面词。碧玉妆知细叶裁咏丝绦2.《咏柳》这首古诗是描写什么季节的景色？（）3.是谁把杨柳变得美好的？4.找出《咏柳》这首