《秦兵马俑》刘洪全.doc

《《秦兵马俑》刘洪全.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、小学语文教学设计《秦兵马俑》青州市王坟镇孙旺小学刘洪全电话：3739002《秦兵马俑》教学设计教学目标：1.能正确、流利、有感情地朗读课文。学会本课生字词，理解词语。2.联系课文内容领会“兵马俑不仅规模宏大，而且类型众多，个性鲜明。”在文中的作用。3.学习作者运用列数字、作比较、举例子等说明事物的方法。4.学习作者在观察基础上，展开了丰富的想象，表现事物特点的写法。5.凭借课文的语言材料，感受中华民族悠久灿烂的民族文化和人民无穷无尽的智慧，激发民族自豪感。重难点：1.抓住过渡句统领全文的结构和内容。2.学习作者运用列数字

2、、作比较、举例子等说明事物的方法。3.学习作者在观察基础上，展开了丰富的想象，表现事物特点的写法。  教学过程一、名句激趣，导入新课1.      出示下列名人语句，请同学们读读这几个句子，句子都写到了谁？ (全国政协副主席胡绳)中华第一帝，世界第八奇。（新加坡总理李光耀）世界的奇迹，民族的骄傲。（法国前总统希拉克）世界上有了七大奇迹，秦俑的发现，可以说是八大奇迹。不看金字塔，不算到埃及；不看兵马俑，不算到中国。 2.      反馈，板书课题:秦兵马俑3.   读了这几句话，你有什么感想？4.   出示第一节：（齐读）

3、举世无双的秦兵马俑是我国享誉世界的珍贵历史文物。它出土于西安以东30多千米的临潼。一、检查预习情况出示生字词，指读，纠正读音，齐读举世无双 享誉世界 南征北战 所向披靡 昂首挺胸 若有所思跃跃欲试 久经沙场 绝无仅有 身材魁梧 惟妙惟肖 战车千乘一、快速自读，抓住特点快速自读，找出最能概括兵马俑特点的一句话。兵马俑不仅规模宏大，而且类型众多，个性鲜明。这句话在文中有怎样的作用？（提醒学生做上记号：过渡句，承上启下）板书：规模宏大，类型众多，个性鲜明一、学习“规模宏大”部分1.从文中找出表现规模宏大的句子。   兵马俑规模

4、宏大。已发掘的三个俑坑，总面积达19120平方米，足有两个半足球场那么大，坑内有兵马俑近8000个。在三个俑坑中，一号坑最大，东西长230米，南北宽62米，总面积有14260平方米。坑里的兵马俑也最多，共有6000个左右。 2.学习写法：（1）如果我们把这部分改成   兵马俑规模宏大。已发掘的三个俑坑总面积很大，足有两半个足球场那么大，坑内兵马俑数量很多，在三个俑坑中一号坑最大，东西很长，南北很宽，总面积也最大，坑里的兵马俑也最多。 你有怎样的感受？教师小结：列数字能够增加准确性。（板书：列数字）教师引读，学生边读边感受

5、列数字带来的事物特点的准确性。（2）我们把这部分改成  兵马俑规模宏大。已发掘的三个俑坑，总面积达19120平方米，坑内有兵马俑近8000个。在三个俑坑中，一号坑最大，东西长230米，南北宽62米，总面积有14260平方米。坑里的兵马俑也最多，共有6000个左右。和原文相比，你有怎样的发现？文中的“足有两个半足球场那么大”这部分有怎样的作用？我们的教室大约20平方米，你能计算一下三个俑坑总面积相当于我们多少个教室吗？有怎样的感受？教师引读，学生边读边感受作比较带来的事物特点的形象性具体性。（3）我们把这部分再次改成兵马俑

6、规模宏大。已发掘的三个俑坑，总面积达19120平方米，足有两个半足球场那么大，坑内有兵马俑近8000个。你一定发现少了对1号坑的介绍，作者为什么要在原文中介绍三个俑坑中的一号坑？教师小结：选择最具代表性的例子很能说明事物的特点。（板书：举例子）教师引读：学生边读边感受有举例子对于说明事物特点的作用。6.齐读走进大厅，人们无不为兵马俑的恢弘气势和高超的制作工艺所折服。站在高处鸟瞰，坑里的兵俑、马俑相间，一行行，一列列，十分整齐，排成了一个巨大的长方形军阵，看上去真像是秦始皇当年统率的一支南征北战、所向披靡的大军。7.秦兵马

7、俑规模如此宏大，怪不得文章的作者这样写到（齐读）举世无双的秦兵马俑是我国享誉世界的珍贵历史文物。五、感受秦兵马俑的“类型众多、个性鲜明”1.快速浏览课文，看看作者向我们介绍了哪几种兵马俑？2.实际上，兵马俑的类型比文中介绍的还要多，如除高级军吏俑外，还有中级、低级军吏俑等，这么多种兵马俑真是类型众多啊！3.重点学习将军俑（1）过渡：人常说“鸟无头不飞，人无头不走。”站在这支胜利之师最前列的，正是运筹帷幄的将军。（出示图片）（2）文章是怎样描写这位将军的呢？（出示文字）（3）创设情境：你读得栩栩如生，仿佛你就是那位将军，将

8、军，大敌当前，战事正紧，为什么你还能如此自信？（指导朗读）（4）我们的作者把这位将军描写得栩栩如生，学到这里，老师突然想到我们的同学如果勾勒人物形象时常常在写完外貌、动作、神态时就戛然而止，比如同样写将军俑，写到站在队伍前列即结束。比较一下，你更喜欢哪一种写法，为什么？（5）小结：看来，把观察到的事物和自己的想象相结