一年级第四单元(识字二).doc

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1、第五单元1、比一比教学要求1、正确、流利地朗读课文。2、认识生字，会写“牛、羊、小、少”认识笔画“竖钩”和偏旁“土”。3、掌握“多—少、大—小”两组反义词，理解量词“群”“堆”“颗”的意思，能正确使用一些量词。教学重难点学会识字教学课时两课时第一课时88教学目标1、看图识词；2、认识并书写生字。教具准备词语卡片教学过程一、看图识词1、（出示农家小院贺图片）提问：农家小院里有哪些植物？哪些动物？2、词语卡片和实物对应，学生认识词语。二、认识生字1、师板书词语中的生字：黄、猫、杏、桃、苹、红。2、读准字音。3、认准形。4、指名读所学词语。三、指名书写牛：小撇起笔，在撇上出笔写横，不能过长；第三笔

2、横压横中线，稍向上倾斜；最后一笔竖压竖中线。小：认识笔画“竖钩”。压竖中线起笔，两个小点相对应。第二课时89教学目标1、掌握两组反义词。理解量词，会使用量词。2、正确、流利地朗读课文。教具准备图片教学过程一、复习出示图片，说出相应的词语。二、看图就图上看到的东西，从大小、数量上进行比较。三、自学韵文1、自读韵文。2、小组合作学习。（1）交流朗读成果。（2）互相质疑、解疑。3、全班交流。（1）看图比较鸭子和鸟的数量。出示：一群一只多少（2）认识“群、多、少”多：两个“夕”上下排列。少：每一笔是竖，不是竖钩。群：左右结构，“羊”字旁，左边是“君”（3）认识“堆”“颗”。说一说：一堆（），一颗（）

3、。四、出示图片或实物，练习正确使用量词花图：一朵花扇图：一把扇子书图：一本书衣服图：一件衣̢FlashDisk西瓜车图：一辆汽车五、作业布置抄写“牛、羊、小、少”各两行（包括拼音）美丽的农家小院，温馨的生活场景。这是一篇琅琅上口的韵文，诵读间传出一种暖暖的情感。在韵文的字里行间，我们仿佛看到一个孩子在院子里跳跃、玩耍的声音，听到孩子清脆的童音。本课的教学中重点是识字和写字。教学反思：美丽的农家小院，温馨的生活场景。这是一偏琅琅上口的韵文，诵读间会传出一种暖暖的情感。一个大，一个小，一边多，一边少，是一种简单的比较，一种充满童趣的比较，在韵文的字里行间，我们可以依稀看到一个孩子在院子里跳跃、玩

4、耍的身影，听到孩子清脆的童音。本文的教学重点是识字和写字。在教学时，采用了看图导入、说读结合，让学生仿照课文编韵文，如一个大，一个小，一个妈妈，一个我，充分调动了学生学习的积极性和主动性。2、自选商场教学要求1、正确、流利地朗读课文；2、认识本课生字，会写“巾、牙、尺、毛”，认识一个偏旁“女”；3、观察自选商场，了解自选商场的售货方式，体会它给购物的人带来的方便。教学重难点通过看图认识事物，把字、词与事物结合起来。教学课时两课时第一课时90教学目标1、学习词语和生字，并书写生字；2、学习课文，正确、流利地朗读课文。教具准备实物图片教学过程一、谈话激趣,导入新课1、交流去自选商场（超市）的感受

5、。2、你看见了、买了哪些商品？3、小明也去商场买了一些自己需要的东西，我们看他买了什么？二、学习词语1、认读词语。自由练读，指名读。2、认识生字。奶：认识偏旁“女”，注意横不要出头；右边是“乃”。场：左右结构，左边“土”（提土旁）。三、学习课文1、学习第一自然段。（1）自选商场里有哪些商品？（2）理解“东西”。（商品）（3）指导朗读，要读出商品的多。2、学习第二、三自然段。（1）朗读第二自然段。思考：在自选商场购物与在其它地方购物有什么不同？（在自选商场里购物可以自己选东西，很方便。）（2）看图指出货架、收款台、营业员。（3）你是从哪些词语中体会出购物方便的？（自选食品后，收款阿姨用电脑很快

6、算出了要付的钱）（4）指导朗读，读出买东西方便的语气。四、正确、流利地朗读课文第二课时91教学目标1、复习巩固生字、新词；2、指导书写。教学过程一、复习巩固生字、新词1、用生字卡片检查学生生字的认读情况。二、自主识字1、小组交流。（1）小组同学认读商品名称，并用一两句话介绍商品。（2）认读生字，看谁认得快，学得多。2、全班交流。让学生把商品进行分类，再读一读。三、指导书写牙：在横中线以上二分之一处起笔写小横；第二笔竖折从横下起笔，注意不封口，写至横中线出折；第三笔竖钩压竖中线；最后一笔撇从第二笔和第三笔交叉点起笔。尺：第一笔横折在中心偏上写，第二笔压横中线起笔，第三笔竖撇要写正、不要歪，最后

7、的捺是支撑点，不要过长。四、布置作业抄写“巾、牙、尺、毛”各两行（包括拼音）教学反思：一幅自选商场的插图，罗列一些商品的名称，还有一篇关于自选商场的短文，组成了课文识字的文本环境，简洁明了。学生在学习过程中凭借自己的经验认识更多的字，了解更多的知识。3、菜园里教学要求1、能正确、流利地朗读儿歌；2、认识生字，会写“卜、又、心、风”，认识笔画“卧钩”和偏旁“走”；3、认识一些蔬菜，了解它们的一些特点。教学重难点