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时间:2020-03-04
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1、集体备课教案科目英语 主备人学校 辅备人学校 年级Grade5姓名 姓名 教学内容Unit3Mybirthday 教学目标1、能够听、说、认读12个月份的名称并能书写其缩写形式。能够就12个月份进行四季划分2、能够使用句型:Whenisyourbirthday?Mybirthdayisin…调查班级或小组内同学的生日。教学重点Wordsinunit3.教学难点1、重点是12个月份的听、说、认读及其缩写形式的书写,以及句型:Whenisyourbirthday?Mybirthdayisin…的运用。2、难点是Januar
2、y,February的发音和正确书写12个月份的简写形式。教学方法TPR教学准备12个月份的单词卡片教学课时Thefirstlesson (1)板书设计Unit3MybirthdayJanuary(Jan.)February(Feb.)March(Mar.)April(Apr.)May(May.)June(Jun.)July(Jul)August(Aug.)September(Sep.)October(Oct.)November(Nov.)December(Dec.)教学反思教师导学活动学生学习活动辅备人建议1、热身(
3、1)教师播放第二单元第14页的歌谣,并出示四季的单词卡片,学生看图跟随录音吟唱歌谣。(2)师生根据卡片组织对话。2、预习 教师播放五年级上册recycle2中的Let’schant部分的录音,在黑板上按1-12的顺序张贴12个月份的单词卡片。学生听录音并跟节奏吟唱歌谣。3、新课呈现Let’slearnandLet’sstart(1)教师指着12个月份的单词卡片,对学生说:Thereare12monthsinayear.Whichmonthsarewarm?Whoknows?(2)教师继续说:Marchiswarm,Wh
4、ichseasonisitin?Spring,summer,fallorwinter?引导学生一起回答:It’sinspring.将march的卡片贴在黑板上“春季”的方框里。同理教学AprilandMay.(3)教师指着“夏季”方框,画一轮艳阳,表情夸张地说:Oh,summerisafter1.saythewords2.playagame.3.Talktogether.4.dosomeexercises.spring.Andit’shot,veryverythot.Whichmonthsareinsummer?根据学
5、生呢感的回答教学June,July,August.(4)师生一起做“Beforeandafter”游戏。教师面向学生,宣布游戏规则:在March和August六个单词中,教师随机给出一个单词,并举左手或右手。举左手,学生说出该单词前的一个月份,举右手,则说出后一个月份。(5)利用上一游戏引出单词September.学生跟读并书写其简写形式后,教师问:What’stheweatherlikeinSeptember?Isitveryhot?引导学生回答:No,it’snotveryhot.It’scool.教师说:SoSe
6、ptemberisin…引导学生说出fall.(6)教师在“冬季”方框中画上雪花,做出“冷”的样子说:Nowwehavethelastseason---winter.Howcolditis!Itsnows!Butmyfavouriteseasoniswinter.Why?Canyouguess?学生开始猜测。教师根据学生的猜测适当做出扩展。(7)教师指着剩余三个月份的卡片说:Thesethreemonthsareinwinter. Oneofthemismyfavouritemonth.Whatisit?学生会问:Is
7、itDecember?……(8)教师放Let’slearn部分的录音,学生跟读。Let’schant 听录音,学生跟读。Let’stry 三步走。集体备课教案科目英语 主备人学校 辅备人学校 年级Grade5姓名 姓名 教学内容Unit3Mybirthday教学目标1、能够听、说、认读句型:Whenisyourbirthday?MybirthdayisinFebruary.IsyourbirthdayinFebruary,too?No,mybirthdayisin……2、能够使用句型:Howmanybirthdaysa
8、rethereinJanuary?Thereare…进行生日情况的调查并填写调查表。3、能够听懂、会唱歌曲“Whenisyourbirthday?”教学重点Whenisyourbirthday?Mybirthdayisin…并听、说、认读新句型:Isyourbirthdayin…too?教学难点学生要根据实际情况使用多样化的表达方
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