资源描述：
《PEP英语五年级下Unit.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、葫市小学五年级英语Unit3备课框架一、单元教材分析：本单元的主题_生日，是谈论__月份、日期的话题，教材给出的情景是道具的形式呈现一年12个月的名称，在话题上和_第二单元季节(学生学过的、即将学的知识)有联系。本阶段学生对该单元已有的知识架构有_会介绍四季。项目内容关联内容单词四会January(Jan.)，February(Feb.，March(Mar.)，April(Apr.)，May，June，July，August(Aug.)，September(Sept.) October(Oct.)，November(Nov.)，December(Dec
2、.)，birthday，uncle，her，date其他First,second,third,fourth,fifth,sixth,seventh,eighth,ninth,tenth,eleventh,twelfth,Thirteenth,fourteenth,fifteenth,sixteenth,seventeenth,eighteent,hnineteenth,twentieth句子四会 Whenisyourbirthday?MybirthdayisinMay。 Whenisyourbirthday?It’sOctober1st。 Isyour
3、birthdayinFebruary?No,mybirthdayisinJanuary. IsherbirthdayinJune?YesWhat’sthedate?It’sJune9th.WhohasabirthdayinOctober?Me.其他Whatareyoudoing?Iammakingabirthdaychantforourfamily.WhenisAuntMary'sbirthday?HerbirthdayisinNovember......语法掌握英语序数词1-20的基本变化规则，形式及读法。文化1、了解英语中十二个月份的由来。2、了解十
4、二生肖。其他能够掌握字母组合ear,eer,ch,sh发的音，并能读出例词。Unit3单元教学目标维度目标语言技能1)能够说出12个月份的名称以及数字1到20的序数词形式。2)能够询问并回答某人生日在哪一个月份，如：Whenisyourbirthday?MybirthdayisinJune.能够表述家人或朋友的生日在哪一天，如：UncleBill’sbirthdayisinJune.3)能够询问并回答某天是几月几号，如：What’sthedate?It’sFebruary2nd.4)能够询问并回答某人生日是否在某一月份，如：Isherbirthdayin
5、June?Yes.5)能够听懂、会唱歌曲WhenIsYourBirthday?语言知识1)能够掌握A、B部分Let’slearn中生词的缩写形式，以及Readandwrite中的四会单词和四会句子。2)能够听、说、认读A、B部分Let’stalk中的句型和A、B部分Let’slearn中的三会单词。3)了解字母组合ear,eer,ch,sh的发音规律并能够读出例词。4)能够了解Storytime,Goodtoknow等部分的内容。情感态度引导学生热爱自然、关心环境与气候变化。学习策略引导学生注重合作，广泛阅读，扩大知识面。文化意识引导学生了解中西方共有的
6、或特有的节日和风俗。单元教学课时安排课时教学内容目标预定1ALet’slearnLet’stryCLet’ssing2AGroupworkLet’stalkLet’sfindout3AReadandwriteCPronunciation4BLet’slearnPairworkCTasktime5BLet’stryLet’stalkCStorytime6BReadandwriteLet’splayCLet’scheck第一课时教学内容ALet’slearnLet’stryCLet’ssing教学时间教学目标知识目标：a能听说认读：January,Febru
7、ary,March,April,May,June,July,August,September,October,November,December.并能书写他们的缩写形式。b.能够正确使用句型：“Whenisyourbirthday?Mybirthdayisin…”c.能够就12个月份进行四季划分。教学重点：12个月份的听、说、认读及其缩写形式的书写，以及句型：“Whenisyourbirthday?Mybirthdayisin…”的运用。教学难点：January,February的发音和正确书写12个月份的缩写形式。能力目标:a.利用现代信息技术，培养学
8、生自主学习的能力和利用信息技掌握新知识的能力；b.发展学生的思维能力和培养学生的
