语文北师大版四年级下册沙漠之舟教学设计.docx

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1、《沙漠之舟》教学设计学习目标1.学习本课词语，能正确，流利地朗读课文。2.学习课文，了解骆驼的生理特点，知道人们为什么把骆驼称为“沙漠之舟”。重难点1.知道骆驼为什么被称为“沙漠之舟”。2.感知动物构造与功能的统一关系。教学过程一.释题导入1.“舟”是什么意思？船在哪里航行？沙漠里有船吗？沙漠之舟指的是什么？2.看了课题，你有什么问题吗？（为什么人们把骆驼称为“沙漠之舟”？）二.初读课文，整体感知1.自由读课文，自学生字新词。2.读一读下面的词语：嗅觉灵敏储藏积蓄营养维持旅行滚热的沙子 松软的沙子

2、 宽广无边的沙漠3.指名读课文。三.学习课文1.默读课文第一自然段，边读边画出描写骆驼外形的句子，完成表格。外形特点作用脖子  嗅觉  鼻子  腿  脚掌  驼峰  2.自读第2、3、4自然段，思考：骆驼在沙漠旅行时有哪些作用？四.合作交流1.小组合作，找出2、3、4自然段与第一自然段相对应的句子。2.你能用“因为……所以……”把第一自然段中的句子和骆驼在沙漠旅行时的作用连起来吗？3.为什么把骆驼称为“沙漠之舟”？五.课堂小结六.作业1.熟读课文。2.抄写生字。