语文北师大版四年级上册《落花生》活动1.docx

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1、一、检查预习――了解学情　　（一）字词　　1、抓住重点的字词　　1）半亩（mǔ）［拼音］、吩咐（fēn　fù）［词义（ａ．嘱咐；ｂ．口头指派或命令），课文中谁吩咐谁］、榨（zhà）油［字型结构］、石榴（liú）［读轻声］、便宜［多音字］、居然［字义，学会用词］、爱慕［字义，课文中是对什么有爱慕之心？］　　2）巩固字词（思维体操）。　　（二）文章　　1、这一篇课文讲了一件什么事？　　提示以落花生为线索，课文讲了“种花生”与“过收获节”、“吃花生”与“谈花生”。　　2、读了课文明白了一个什么道理？　　二、细读课文――明白抓重点的阅读方法　　［运用“比

2、较法”去独立阅读课文。这需要老师的指导，交学生去“渔”。］　　1、“对照比较”抓重点　　1）比较详略抓重点（默读方式处理）　　在课文“种花生”与“过收获节”、“吃花生”与“谈花生”的比较中，老师引导学生看文章的详略，详者为重点。　　2）比较内容抓重点（分角色读：注重人物对话）　　在“我们谈”与“父亲谈”的内容比较之中，“父亲谈”的内容更加重要，学生通过比较内容，抓住了重点。　　3）比较目的抓重点　　在“赞花生”和“学花生”两点中，再找出最重要的，用前两个方法显然无济于事了。老师引导学生看文章的写作目的，于是，“学花生——做有用的人”这一最重点便抓

3、住了。　　2、理解的基础上，有感情的读每一部分的内容。