语文北师大版四年级上册《落花生》

《语文北师大版四年级上册《落花生》》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、《落花生》教学设计一、教材把握：教材简析：《落花生》是一篇叙事散文，真实地记录了作者小时候的一次家庭活动和所受到的教育。课文着重讲了一家人过花生收获节的情况，通过谈论花生的好处，借物喻人，揭示了学习花生不图虚名、默默奉献的品格的主旨，说明人要做有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人，表达了作者不为名利，只求有益于社会的人生理想和价值观。许地山始终没有忘记父亲对他的教诲和希望，他以“落花生”作为自己的笔名，时刻激励自己，做一个有用的人，并用行动实践了这一心愿，成为优秀的作家。设计理念：1、根据语文新课程标准的基本理念，

2、正确把握语文教育的特点。《落花生》这篇课文，要抓住重点句子，引导学生加深理解，让学生学得充分，学得深刻。学习时教师应抓住父亲所说的这几句话，作为学习该文的突破口，深入理解课文内容。2、教师要善于质疑，设置悬念，让学生多角度、多方位地去思考和解决问题，才能培养学生求异性思维。这篇文章的写作特点是借物喻人，赞扬的是落花生奉献精神。落花生没有努力去炫耀自己，而是默默地生长，虽外表不好看，但它有用，有益于人类，有着内在的美，有一种默默奉献的精神。文章否定的是那种“外表好看，而没有实用的东西”。3、在学习该篇课文时，应该积极倡导学生

3、自主、合作、探究的学习方式通过自主、合作、探究的学习方式，充分激发学生的主动意识和进取精神，全面提高语文素养。教学目标：　　一、知识与能力1、掌握本课7个生字、正确读写第10自然段，会用“居然”造句。2、能分角色朗读课文，背诵课文的重点句段。3、能用自己的话说说课文哪些内容是详写的，哪些内容是略写的，并初步体会这样写的好处。4、理解课文中含义深刻的句子，学习花生不求虚名、默默奉献的品格，懂得“人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人”的道理。5、初步了解借物喻人的写作手法，能学习作者由落花生领悟到做人的道理的写

4、法。二、过程与方法1、自学生字新词，并用“居然”造句。2、理解课文中的含义深刻的句子，体会这样写的好处，懂得做人的道理。3、用借物喻人的方法写写身边的食物。三、情感态度价值观学习花生不图虚名、默默奉献的品格，懂得“做人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人”的道理。教学重点：1．理解父亲赞美花生的话的深刻含义。 2．掌握详略得当的写法。教学难点：理解父亲赞美花生的话的深刻含义。课前准备：制作多媒体课件教学过程：（一）、激情导趣，揭示课题1、出示谜语，同学们今天我给大家带来了个谜语，猜猜它是哪种植物？“根根胡须入

5、泥沙，自造房屋自安家，地上开花不结果，地下结果不开花。”（生：花生）2、（出示花生的图片）大家知道花生还有另外一个名字吗？（生：知道，叫落花生）3、思考：为什么叫落花生呢？教师解题：花生又叫落花生，因为花生的花落了，子房柄就钻到士里长成花生荚，所以叫落花生。4、落花生不仅是农作物的名字也是本篇作者的笔名，他为什么取这个笔名呢？留着这个问题，今天就让我们一起走进文中，走进许地山童年的时光。5、板书：15.落花生（二）、初读课文，整体感知1、自由选择你喜欢的方式读课文要求：读准字音，把课文读通顺。2、检查认读生字词情况。（举手

6、认读，齐读词语）3．检查学生读课文情况，指名读指定的段落，评议读的情况。4．默读课文，思考：课文围绕落花生讲了哪些事？　板书：种花生——收花生——尝花生——议花生5、你能说说哪些部分是详写，哪些部分是略写吗？（认识详略）详写：议花生略写：种花生、收花生、尝花生（三）细读课文、重点感悟1、略学第一自然段。(1)、自由读、指名读(2)、课文中哪些词语写种花生的经过？这些词语能颠倒吗？为什么？(3)、抓住对“居然”理解（什么意思？用在什么情况下？课文为什么要用“居然”呢？练习用“居然”造句。）(4)、指导朗读（读出惊喜）。2、学

7、习“尝花生、议花生”过渡：母亲为了庆祝收获，提议过一个收获节，那么，他们过收获节都做了什么准备呢，谁都参加了收获节呢？大家齐读课文2、3、4自然段，在文中找一找答案。（1）在收获节上一家人是怎样议论花生的好处的？（分角色朗读课文）(2)三个人分别说花生的好处是什么？妹妹说它味道美；哥哥说可以制油；“我”说无论何等人都可以用贱价买它来吃，都喜欢吃它。这就是它的好处。（3）学生根据收集的课外资料补充花生的好处(4)父亲认为花生的好处是什么呢？指名读父亲的话。（5）父亲认为花生最可贵的是什么？默读第10自然段，小组讨论，完成表格

8、。 花生桃、石榴、苹果位置  外表  印象  （6）、所以，父亲仅仅是在说花生吗？父亲希望我们学习花生什么？（再读读父亲说的话，引出“所以你们要像花生，因为它是有用的，不是伟大、好看的东西。）（7）、日常生活中，还有哪些人也像这花生一样，外表不好看，可是很有用？举例子（清洁工、送报员、解放军等）师：社会