语文北师大版六年级下册天路教学设计.docx

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1、四年级语文下册第十单元《天路》教学设计新添小学夏玉娥教学目标：1、有感情地朗读课文。2、理解课文内容，了解“天路”的含义。体会青藏铁路建成后藏族同胞欢欣鼓舞的心情。3.理解“天路”的设计及建设之难，感悟建设者遇到的困难以及克服困难的顽强毅力。教学重点和难点：1.理解“天路”的设计及建设之难，感悟建设者遇到的困难以及克服困难的顽强毅力。2.理解修筑青藏铁路的意义。教学准备：ppt课件教学过程：[课前谈话]看到“路”字，你联想到什么？一、课题入手，展开联想：1、板书“天路”，看到这个题目，你联想到什么？2、播放歌曲《天路》二、学习第一、二节，体会“盼”。

2、1、示范读第1、2节，说一说：听了这两节诗，你仿佛看到了什么？2、自读，画一画：你从哪儿看出了“盼”？3、这是一片怎样的土地？（多媒体展示青藏高原的图片）4、指导有感情朗读课文。三、学习第三、四、五节，理解“赞”1、学生自读3、4、5小节，在旁边标注重点字词。2、交流。（喜、欢、康、暖等......）3、引读3、4、5节：从哪里知道青藏铁路已经建成了呢？4、出示青藏铁路线路图，学习简介中的第一段，了解这条路的基本情况。5、青藏铁路为什么被称为“天路”呢？6、有感情朗诵3、4、5小节，7、建设者在修筑铁路时遇到什么困难？在困难面前创造了哪些奇迹？8、这

3、条路给人们带来了什么？四、升华情感五、布置作业背诵课文。[板书设计]天路盼——（欢）赞团结路、发展路、幸福路